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문화(미디어)교육 현황
1) 기존 교과활동에서의 영상 미디어의 활용 형태
2) 선택과목의 형태
3) 재량활동, 특별활동, 특기?적성교육 형태
4) 실업계 고등학교, 특수목적 고등학교에서의 전문 교육 형태
2. 시민사회영역의 영상문화(미디어
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시민참여방송(시민참여채널, 퍼블릭액세스)의 의의
Ⅳ. 시민참여방송(시민참여채널, 퍼블릭액세스)의 필요성
Ⅴ. 시민참여방송(시민참여채널, 퍼블릭액세스)의 인프라 구축
1. 외국 미디어 교육
2. 국내 미디어 교육 운동 단체의 현황
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미디어운동의 다층적 영역 설정과 접근
2) 시민운동?사회운동과의 네트워크, 미디어 운동 간 네트워크, 지역?권역과 국제적 네트워크
3) 대안/독립, 주류/상업, 공공 미디어 영역 간의 역할분담
4) 공공, 대안 미디어의 영역과 이슈에 대한
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비정부기구의 역할
1) 비정부기구의 개념
2) 비정부기구의 기능
3) 비정부기구의 유형
4) 비정부기구(NGO)의 활동
2. 민중운동과 시민운동
A. 민중운동과 시민운동의 쟁점차이
B.시민운동의 가치의식과 새 생활
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단체와 NGO 간 협력의 지향점
목표
주요 내용
서비스욕구 충족
공공서비스 제공 영역의 확대
공공서비스 질의 증대
정책과정 참여확대
자기결정원리의 강화
정치적 기회구조의 확대
자원적 에너지의 활용
시민사회의 공공성 증대
시민사회의
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(Self-fulfillment) 노인들
5. 존엄(Dignity) 노인들
Ⅵ. UN(유엔, 국제연합)의 인권 전문가
1. 임기
2. 역할
1) 긴급청원
2) 당사국 방문
3) 규범적 업무
4) 후속조치
5) 비정부행위자
6) 비정부기구의 역할
7) 인권전문가의 영향
참고문헌
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단체와의 관계의 부 적절성 : 중앙에 지부를 둔 시민단체들은 풀뿌리 단체들을 자신들의 산하기관으로 인식하고 단순히 지침강조
6. 발전방향- 각각의 문제점에 대한 대안 (해결책)
1) 시민운동에 대한 인식개선
- 교육, 여러 가지 방법(홈페이
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정치구조가 개선되어지고 사회적 의사소통이 제도적으로 원활히 이루어진다면 한국시민운동의 활성화와 개혁성의 원인을 전근대적인 정치구조에서 찾는 입장에서 볼 때 정치개혁을 비롯한 사회 개역을 위한 시민단체의 활동공간은 그만큼
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4. 주요 국제인권현안
1) 인권의 보편성과 특수성
2) 시민적·정치적 권리와 경제적·사회적·문화적 권리의 관계
3) 개인의 권리와 집단의 권리
4) 인권보장을 위한 유엔과 NGO의 역할
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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의식의 반영으로서 법률적 쟁송 역시 다수자의 지배와는 거리가 먼 것일 가능성이 높다. 그렇다면 한국의 시민운동은 시민권력의 제고를 위해서 여전히 정치적 지배질서의 재편에 관심을 기울일 수 밖에 없다. 그러나 향후의 민주화 운동이
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