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학의 확장된 모든 영역에 대해 관심을 가져야 한다. 또, 다문화주의(multiculturalism)의 특성을 인식하고 끊임없는 국제적 협력과 교류를 통해 민족문학의 나아갈 길을 찾아 민족문학의 계승과 발전을 도모해야 할 것이다. 2,3개국의 언어로써 민
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민족문학의 현 단계와 과제
현실사회주의의 실패가 확인된 현재, 과거 모든 문학적 성과들을 부정하고 탈 중심과 주체의 해체가 논의되고 있다. 이러한 시점에 민족문학이 우리 문학의 발전의 필연성이고, ‘아직도 민족문학’이 아니라 ‘
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민족문학’은 시대와 역사의 흐름 속에서 시대적 편승 얽매어 문학의 가치와 본질과 민족의 근원적인 문제를 파악하지 못함을 지양해야 함.
‘민족문학’은 민중의 삶을 총체적으로 형상화해야 하고, 인간다운 삶을 위한 문학으로 발전하기
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발전]
다) 권택무의 {조선민간극}
3) 광복후 우리나라의 연극사 저서
3. 70년대 한국연극의 발전과정과 변화
1) 70년대 연극의 변화
2) 70년대 한국연극사 전통담론의 근대성
4. 80년대 한국연극의 발전
5. 90년대 한국연극
6. 우리나라
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학 교과 교수-학습 형태는 교사 중심에서 벗어나 학생 활동 중심(예를 들면 분단탐구학습과 같은 토의 학습)으로 이루어져야 하며 이를 정착,발전시키가 위해서는 교사 자신의 부단한 연구와 실천이 수반되어야 하겠다.
참 고 문 헌
1. 교육부.
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