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운동, 한국사의 연구
3) 교육운동과 종교 활동
-조선교육회, 민립대학 설립운동, 문맹퇴치운동, 과학 대중화 운동, 종교 활동
4) 문예운동
-문학 활동, 민족 예술
Ⅴ. 일제강점기운동과 사회주의운동
우리 나라의 반일 민족 해방 운동은 1920년대
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운동은 원칙론적인 방식을 고수하면서 조직활동과 대중운동을 분리하는 '코민테른'의 수정된 테제에 동의해 가는 것이기도 하였다(홍석률, 「일제하 청년학생운동」, 『한국사15 - 민족해방운동의 전개(1)』(한길사, 1995)를 참조할 것).
27) 김
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운동 상황에서 노동해방과 민족해방을 위한 싸움을 지속적으로 전개해 나갔다.
원산총파업은 문평제유라는 조그만 공장에서 시작됐던 파업이 일본의 자본가와 그 하수인 집단, 일제의 식민지 권력기구와 관변단체 등의 연합 전선에 대항하
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민족통일전선이라는 역사적 의의를 가짐. 1. 일제의 무단통치와 3·1운동
1) 무단통치
① 식민통치기구 정비
② 수탈체제 확립
③ 민중의 처지
2) 1910년대 민족해방운동
① 국내
② 국외
3) 3·1운동
① 배경
② 전개
③
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민족문학의 관점에서 한설야 읽기
3. 일제하의 문학운동 ― KAPF를 중심으로
4. 냉전체제와 민족의식의 굴절(1948-1953)
5. 제3세계로서의 자기인식과 민족해방운동의 문학적 해석(1954-1958)
6. 6.25전쟁과 문학의 분열
7. 1960년 4월혁명의 문
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운동의 밑거름이 되었다.
⑤ 국외내 독립운동을 연결시키려고 했다. 민혁당은 혁명군 편성을 통한 독립전쟁과 국내 대중봉기를 결합시켜 독립을 쟁취한다는 전략을 세웠고, 만주의 조국광복회는 국내조직과 조선민족해방동맹을 거점으로
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940-1945)로 그 성격이 변천했다.
Ⅳ. 일제강점기 민족해방운동과 독립운동
1. 민족운동의 동향
1) 세계의 민족운동
-약소민족의 시련, 아시아 각국의 민족운동
2) 한국의 민족운동
-민족운동의 특수성, 항일운동의 전개
2. 민족의 시련
1) 국권의
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해방시키기 위한 투쟁으로 이끌 수 있다는 것이다. 그러나 3.1운동이 일어나던 시기에는 한반도에는 이러한 성숙된 정치역량이 부족하였다고 본다. 여러 갈래로 갈라진 세력들-사회주의, 공산주의, 민족주의 등-로는 일제의 압력에 견딜 수 있
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민족해방운동과 일제의 사상탄압, 동국대학교
* 국무총리소속 일제강점하강제동원피해진상규명위원회(2008), 조선여자근로정신대, 그 경험과 기억
* 송소석(1970), 제731부대 : 일본관동군 세균전부대, 대한민국해군
* 정연태(2012), 식민지 근대화
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일제강점초기 교과서의 동화주의 교육의 전개양상, 한국일본어문학회
- 김경일(2007), 일제의 노동정책과 노동운동, 단국대학교 동양학연구소
- 강만길(1998), 일제시대 민족해방운동의 통일전선운동, 문화체육관광부
- 문영주(2006), 일제시기 도
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