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민주개혁의 노력은…, 한국사회발전시민실천협의회, 2006
전신욱, 참여정부의 국정방향 소개, 서경대학교 통일문제연구소, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 참여정부(노무현정부)의 성격
Ⅲ. 참여정부(노무현정부)의 의의
Ⅳ. 참여정부(노무현정부)
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우리 모두의 화합으로 이뤄진 하나 된 조국의 땅을 밟는 날이 빨리 오기를 간절히 바라면서 이 글을 맺는다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정전협정에서 평화협정
Ⅲ. 남북관계와 대북화해협력정책의 필요성
Ⅳ. 한반도 편화체제의 구축
Ⅴ. 결론
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평화의 미일안전보장조약(미국과 일본의 안전보장조약)
Ⅵ. 동아시아평화의 중국안보정책
Ⅶ. 동아시아평화의 미국안보정책
1. 중국의 공산화와 일본의 민주화
2. 한국전쟁
Ⅷ. 향후 동아시아평화의 정책 대안
1. 자주국방과의 병행?
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평화 정착과 통일여성정책 준비 위한 기구 구성
9. 생애주기별 여성 건강 정책 수립
10. 소외된 여성에 대한 복지 확대
Ⅷ. 여성정책과 여성비정규직
Ⅸ. 여성정책과 고령화시대
Ⅹ. 여성정책과 공익
?. 여성정책의 평가와 과제
1. 소
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평화유지활동 참여에 관한 법률안 검토보고서/ 통일외교통상위원회/김무성의원 외 43/2007/
◇ "지역분쟁과 PKO 실태" 권행근 국방참모대학 교수 논문
◇ 네이버 용어사전 (http://terms.naver.com/item.nhn?dirId=703&docId=3934)
◇ http://www.un.org/peace/
◇ http://
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통일 교육의 방향, 민주 평통 신문, 1996
* 통일부, 2001 통일교육 기본 지침서, 통일부, 2001
* 한만길 외(1999), 통일환경 변화에 따른 학교통일 교육 활성화 방안 연구, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 목표
1. 적극적 평화에의 의지와 튼튼한 안
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위원장이 되어 부친의 유훈을 받들어 조국통일 3대원칙과 전민족대단결10대강령(93년), 고려민주연방공화국 창립방안을 조국통일 3대헌장이라 하였다. 조국통일 3대 원칙(자주평화통일민족대단결)은 1972년 74공동성명 원칙과 동일함
조국통일
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통일의 위협을 해소하는 일이다. 이는 남북한간의 문제를 통일을 통해 해결하려는 자세가 아닌, 한반도에 평화를 정착시키기 위한 교류협력의 문제로 인식해야 한다. 분단현실을 인정하고 민족구성원이 각자 자유롭게 잘 살 수 있는 상황의
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통일교육에서 민주시민교육은 통일을 준비하기 위해서 뿐 아니라 앞당기기 위해서도 중요하다
통일이 우리 모두에게 소중한 가치를 지니는 까닭은 그것이 민족적 측면에서나 국가사회적 측면에서나 ‘보다 격상된 삶’을 위한 전제조건이
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통일운동의 프레임 분화에 관한 연구, 고려대학교
장인성(2009), 3.1운동의 정치사상에 나타난 정의와 평화, 성균관대학교 유교문화연구소
장석흥(1996), 6.10만세운동 연구, 국민대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 3.1운동
1. 배경
1) 근본원인
2) 주체적조
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