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치료 모델에서도 유용하게 사용된다. 특히 부부가 말 없이 외출하게 하는 보편적 처방 기법은 다른 방법으로 실패했던 심하게 역기능적인 가족에게 높은 효과를 보여서 이런 기법들을 만든 밀란 팀의 창의성과 정교함과 용기는 높이 평가되
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밀란의 가족치료이론과 치료효과에 대한 평가
Milan학파는 이론적인 측면에서는 Bateson이론에서 많은 영향을 받았고, 개입기법 면에 있어서는 초기에 Haley의 전략적 가족치료와 MRI의 단기치료기법을 바탕으로 하여 Milan이론 특유의 개입기법을
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가족의 전제
사이버네틱 이론이 제시됨으로써 인지과정과 지각과정에 대한 관심이 높아지게 되고 Bateson이 사이버네틱 개념들을 가족영역에 적용함으로써, 가족치료분야에서도 인지과정과 지각과정에 대한 관심이 높아지게 되었다. Milan학파
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가족치료 밀란(Milan)학파의 이해
1. 이론의 발달 배경
2. 가족기능과 증상에 대한 관점
3. 변화에 대한 관점
4. 주요개념
5. 치료 및 변화과정
6. 치료기법
7. 이론과 치료효과에 대한 평가
제 2절 전략적 가족치료 헤일리(
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가족치료의 이해
1) 밀란 가족치료의 역사 및 주요학자
① 제1단계- Palazzoli, Bosclo
② 제2단계- Palazzoli, Ceccchin, Prata, Bosclo
③ 제3단계- Bateson
④ 제4단계- Hoffman, Penn, Papp, Tomm
2. 밀란 가족치료의 순환적 질문의 이론적 바탕
1) 관
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치료자는 그들의 대상관계에 의한 영향력과 방어기제, 자아상태, 전이표현에 대해 적극적으로 분석한다. 특히 치료자는 부모와의 상호작용에 대한 아동기의 기억과 연상에 관심을 갖는다.
6. 치료이론과 결과평가
1980년 중반이래 가족치료자
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가족치료 다중사례 내용분석연구,
한국 가족치료학회지(Journal of Korean family therapy) , 한국가족치료학회
강문희, 박경, 강혜련, 김혜련(2006). 가족상담 및 심리치료. 신정
최충옥, 양서원,[2009] 다문화교육의 이론과 실제
이정선, 동문사,[2010] 초
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대한 대처 방법을 익히고 꾸준한 치료가 유지되고, 가족들이 ct에게 무리한 기대를 하지 않을 수 있도록 할 것으로 보임.
2) 학습이론 - 성교육, 스트레스 대처훈련
학습이론은 문제행동이 부모와의 관계, 대인관계를 포함한 주변 환경에서의
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이론적 고찰”, (석사학위논문, 이화여대 대학원, 1984)
신성자, “부부간의 열등감, 성역활 태도와 스트레스가 아내강간 경험 및 피경험에 미치는 영향”, (한국가족관계학회지, 1999)
신은주, “아내학대의 실태 및 가정폭력 방지법(가칭)”(평
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요인분석
2. 학교 환경적 요인
3. 사회 환경적 요인
Ⅶ. 청소년의 약물남용에 대한 문제점 및 대책방안
1. 청소년의 약물남용에 대한 문제점
2. 청소년 약물남용에 대한 대책방안
3. 치료 및 재활 대책
4. 치료
Ⅷ. 결론
참고문헌
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