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창의력을 발휘하고 마음의 안정을 찾았다. 도예 작업은 집중력과 인내심을 요구하는데, 그녀는 매주 도예 수업에 참여하여 다양한 도자기를 제작하며 창의적 사고를 키웠다. 또한, 도예 과정에서 느끼는 손끝의 감각과 흙의 질감은 그녀에게
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만 아니라 스트레스 해소와 긍정적인 에너지 충전에 큰 역할을 했다. 특히 요가와 조깅을 꾸준히 병행하며 균형 잡힌 몸과 마음을 유지했다. 그녀는 자기계발에도 꾸준히 힘써왔다. 독서는 그중에서도 빼놓을 수 없는 일상이다. 다양한 분야
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. 그녀는 \"감정을 관리하는 것도 서비스의 일부\"라는 신념 아래 감정 일기와 리추얼 독서를 꾸준히 실천해왔다. 매일 밤, 하루 중 가장 기억에 남는 고객 응대 상황이나 스스로의 반응을 되짚으며 기록했고, 이를 통해 감정의 흐름을 객관화
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학과 운영에 적극 참여하였습니다. 특히 새로운 실습 환경이 도입되면서 초기의 혼란과 불편함이 컸던 시기에는, 학생들의 의견을 수합해 실질적인 개선 방향을 제시하고, 교수님과의 중재를 통해 교육 환경의 질을 높이는 데 기여한 경험이
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재의 효과를 분석하고 최종 보고서를 작성하는 과제로, 학습 이해도 차이로 초반 진행이 어려웠습니다. 저는 역할을 유연하게 조정하고, 요약 자료를 공유하며 협업 분위기를 조성했습니다. 모두가 이해하고 함께 발표에 참여할 수 있도록 모
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다방면에서 리더로서의 역량을 키웠습니다. 이러한 경험은 간호 현장에서도 복잡한 상황을 체계적으로 관리하고, 팀원들과 원활하게 협력하는 데 큰 밑거름이 되었습니다. 또한, 졸업작품 팀 프로젝트의 책임자로서 각 조원의 역할을 명확히
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나 프로젝트를 진행한 경험이 있습니까? 함께하면서 어려웠던 점과 극복방법, 또는 팀 구성원으로서 원만하게 지낼 수 있는 본인만의 노하우를 기술해 주십시오.
[존중과 경청으로 만든 협력의 분위기]
간호학과 재학 중, 교내 학술제 발표를
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? 함께하면서 어려웠던 점과 극복방법, 또는 팀 구성원으로서 원만하게 지낼 수 있는 본인만의 노하우를 기술해 주십시오.
[수직적 관계 속에서도 수평적 소통을 이끌어내다]
대학 시절, 교내 보건동아리에서 학년 간 계층이 뚜렷한 조직 문화
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할 수 있도록 최선을 다하겠습니다.
5. (대인관계능력) 활동 혹은 업무를 수행함에 있어 접촉하게 되는 사람들과 문제가 발생한 경우가 있다면 이를 원만하게 해결해 본 경험을 자세하게 기술해 주십시오.
[감정을 나누며 신뢰를 쌓은 소통의
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생한 경우가 있다면 이를 원만하게 해결해 본 경험을 자세하게 기술해 주십시오.
[소통의 간극을 이해로 메우다]
병동 실습 초반, 환자 상태를 사정한 후 간호기록을 남기던 중 담당 간호사 선생님께서 기록 내용을 수정하시며 “이해도가 부
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