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및 치료서비스에 대한 요구도 조사와 제공된 서비스에 대한 평가를 정기적으로 시행하여야 한다.
◆ 참고자료 ◆
대구가톨릭대학교 정신과학연구소(2009)「도박중독 예방프로그램 개발」
사행산업통합감독위원회(2012)「도박중독 전문인력
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평가를 한다.
< 설문지 >
- 현재 하루에 평균 몇 개비나 피우십니까? ( ) 개비
- 위에서 답한 양이 자신의 흡연량 감소 목표치를 달성하였습니까? ( 예 / 아니오 )
- (위의 답변이 ‘아니오’인 사람) 목표치를 달성하지 못하였다면, 프로그램
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2)자아개념 검사
3.개입단계
1) 초기
2) 중기
3) 후기
4) 종결
4. 마무리
1) 적응과 심리적 과업의 해결과정
2) 독서치료의 기능과 효능성
5. 독서치료 사례에 대한 평가
Ⅲ. 결론
1. 독서치료 사례에 대한 평가
2. 느낀 점
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및 학습의 균형?통합을 지향한다. 개인 차원에서는 청소년, 중장년, 노년에 이르기까지 생애단계별 학습 프로그램을 다양하게 개발, 보급한다. 조직 차원에서는 학습기업(Learning Enterprise)을 육성하고, 정부 등 공공기관에도 학습조직의 관행과
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및 위기청소년을 ‘청소년은 피해자’라기보다는 주로 사회문제를 일으키는 ‘가해자로 인식’되는 경우가 많다. 이를 다시 말하면, 가출 및 위기의 원인은 배제하고 외부적으로 발생된 현상인 ‘가출 및 위기청소년은 범죄, 일탈, 비행 등
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및 교사양성방안, (1999)
전라남도교육청 「새 학교 문화창조」를 어떻게 할 것인가?, (1999)
권낙원, 「열린교육의 이론과 실제」 현대교육출판사, (1997)
권낙원 외, 「교육과정과 평가」 상지사 (1998)
심성보 외, 「열린교육의철학」 학지사 (1
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방송전공 석사학위 논문, 1996
정현주, 『텔레비전 토크쇼의 이데올로기 연구』
경북대학교 대학원 신문방송학과 석사학위 논문, 1997
≪정기간행물≫
최영묵, 「토크프로그램의 종류와 사회적 기능」, 한국방송개발원, 1997. 6 (ｐ.183～197)
김
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프로그램이 초등돌봄교실 아동의 자기효능감과 학교생활 적응에 미치는 효과, 위덕대학교 사회복지대학원
4. 김현숙(2007), 강점관점에 기초한 청소년 수강명령 프로그램 개발 연구, 중앙대학원 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본 문
1. 강점과 관점
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청소년대화의광장 (1996). 청소년 상담모형개발 연구.
◇ 한국청소년개발원 (1998). 청소년폭력 대책 모델 개발.
◇ 전라남도 청소년 지원봉사센터 (1998). 청소년 자원봉사프로그램 사례집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년보호법의 특성 및 필요성
Ⅲ
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청소년 위기상황 실태조사. 「청소년상담연구」. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위기청소년이란
2. 우리지역의 지역사회 기반 청소년안전망 사업의 현황 – 위기 청소년 상담지원사업
3. 위기 청소년 상담지원사업의 장점
1) 상담 및 심
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