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교육 및 노년기 교육 프로그램을 구성하는 것이 중요합니다. 이 논문에서는 자신과 부모들을 위한 중년기 교육 및 노년기 교육 프로그램의 필요성과 구성 방안을 설명하고, 노년을 위해 어떤 준비를 해야 하는지에 대해 논의하겠습니다.
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위해 매우 필요하며 이런 여가활동으로 친밀집단도 증가하고 사회관계망도 증가한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 자신과 부모를 위한 중년기 교육 및 노년기 교육을 위한 프로그램을 구성하고 우리가 노년을 위해 어떤 준비를 해야 하는지 설명하
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자신과 부모들을 위한 중년기 교육 및 노년기 교육을 위한 프로그램을 구성하고, 우리가 노년을 위해 어떤 준비를 해야 하는지 설명하시오.
우리나라 인구 구조상 현재 40~50대인 중년기와 60세 이상인 노년층 비율이 점차 증가하고 있다. 이에
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노년기의 의미 고찰, 복음신학대학원대학교 논문, 2015.
아브라함 H, 메슬로 저, 정태연노현정 역, 존재의 심리학, 문예출판사, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매
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침체 - 배려
8) 노년기(성숙기, 65세~) : 자아통합 대 절망 - 지혜
2. 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
1) 자율성 육성 – 학령 전 단계
2) 비교의 문제 - 학령기
3) 자아정체감 형성 - 청소년기
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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