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다룬 계산 과정을 상세히 실어놓았다. 그리고 ‘끝맺는 말’에서는 “여기까지 다 읽었다면 여러분이 자랑스럽습니다.”라며 격려까지 해준다. 어려웠지만 용서가 가능한 책이었다. 이제 미적분의 지배에서 조금 벗어난 것 같다.
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아프면 청춘이 아니라 환자라고 했다. 그래도 수학으로 시련을 치유할 방법이 없을까? 바로 ‘+’ 덧셈이다. 꿈, 희망, 좋아하는 일을 향한 도전 등을 더하면 0으로 아무 것도 아니었던 인생이 ‘의미 있는 인생’으로 바뀐다. 더 이상 a=b에 갇
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전인 교육에의 유해성에 관한 논쟁
5. 사교육비 증감에 대한 논쟁
△ 수준별 교육이 가진 문제점의 해결책 △
1. 다양한 수업 전략의 수립
2. 다양한 수업 방법의 활용
3. 학생의 적극적인 수업 참여 학습
4. 수준별 수업 지도의 일반 지침
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독서회(book review discussion)
5. 토론(debate), 대담(colloquy), 공개토론회(panel)
6. 극놀이(dramatic play)
7. 관찰 및 참여(observation and participation)
8. 워크숍(workshop)
9. 소집단 토의(buzz session)
10. 브레인스토밍(brain storming)
Ⅵ. 장애아동 부모교육의 사
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. 어릴 때나 나이먹어서나 고민하긴 별 차이 없다. 다만, 치열하게 성장통을 겪어 봤느냐의 차이에 따라 어른이 되었을 때 ‘버틸 수 있는’ 삶을 살 수 있지 않을까. 콜필드가 진짜 정신병원에서 살게 될지는 모르겠다. 그러나 며칠 간 그가
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