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학생체벌을 통해 살펴 본 교사론 (교직의 특성, 교사의 자질, 바람직한 교사상, 체벌 정의, 학생체벌 전면금지 국민여론, 학생체벌 전면금지 찬성의견, 학생체벌 전면금지 반대의견, 외국 체벌현황, 외국 체벌)
교직의 특성
첫째, 교직은
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바람직한 교사의 위치
Ⅲ. 전통적인 관점에서 본 이상적인 교사상
Ⅳ. 교직관에 따른 바람직한 교사상
Ⅴ. 바람직한 교사의 역할
Ⅵ. 바람직한 교사의 윤리
Ⅶ. 교사의 바람직한 체벌관
Ⅷ. 인간주의 교사의 필요성
Ⅸ. 결 론
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노력할 것이다.
참고문헌
이서현(2013). 어린이집 원장이 인식하는 바람직한 보육교사상
(경성대학교 교육대학원 교육학석사 학위 논문)
박기남(2015) 어린이집 원장의 보육교사 채용 및 자질에 대한 인식
(경성대학교 이학박사 학위논문)
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좌우한다.
3. 교직 윤리에 따른 교사의 마음가짐
Ⅷ. 바람직한 교사상
1. 바람직한 교사의 위치
2. 바람직한 체벌관
3. 인간주의 교사 필요성
4. 전통적인 관점에서 본 이상적인 교사상
1) 경 업
2) 낙 업
3) 근 업
Ⅸ. 결 론
참고문헌
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2. 영화 속 배경, 소품의 상징 의미
1) 산리마을
3. 등장 인물
1) 윤홍연
2) 강수하
3) 양은희
4. 인상적인 대사와 장면들
5. 교육적 관점에서 영화가 시사하는 점
6. 영화에서 보이는 바람직한 교사상
7. 타 교재와의 연결
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더라도 학생들의 미래를 생각해야죠. 처음에는 습관이 안 되어서 그렇지, 학기 말에는 대부분이 의사 결정을 스스로 할 수 있게 되더라구요. 요즘 대학생들도 혼자 의사 결정 못하는 학생들이 많다던데, 그런 거 생각하면 우리 애들이 정말 대
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교사상에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 교육학과 석사학위논문
존 듀이의 재고찰 - R. S. Peters 저
(1990). 존 듀이의 실험학교에 있어서의 교사 능력 모형에 관한 연구. 『인천교대 논문집』
(1992). 존 듀이 실험학교의 교육이론과 실제에 관
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체벌에 대한 자신의 생각을 말하시오.
출신고교에 대해 말하시오.
6. 역사교육과
역사에 대한 자신의 견해를 말하시오.
역사에 흥미를 갖게 된 계기를 말하시오.
바람직한 역사관에 대해 말하시오.
흥미 있게 읽은 역사책에 대해 말하시오.
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체벌에 대한 자신의 생각을 말하시오.
출신고교에 대해 말하시오.
30. 역사교육과
역사에 대한 자신의 견해를 말하시오.
역사에 흥미를 갖게 된 계기를 말하시오.
바람직한 역사관에 대해 말하시오.
흥미 있게 읽은 역사책에 대해 말하시오
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바람직한 교사상에 대해서 많은 얘기를 들으며 자랐습니다. 또한 그간의 실습을 통해서 이 일이 제 성격과 적성에 맞는 일이라는 확신을 하게 되었습니다.
제게 기회를 주신다면 밝고 활기차게 일해서 제 모습을 본 모든 사람들이 와, 저반
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바람직한 교사상에 대해서 많은 얘기를 들으며 자랐습니다. 또한 그간의 실습을 통해서 이 일이 제 성격과 적성에 맞는 일이라는 확신을 하게 되었습니다.
제게 기회를 주신다면 밝고 활기찬 모습을 보여서 모든 청소년들이 저 선생님은 정
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바람직한 교사상에 대해 더 많이 보고 들었습니다. 또한 대학에서 봉사활동을 통해서 학생들을 가르치며 교수감각을 차곡차곡 쌓아왔습니다. 저는 교사가 제 천직이며 이 일이 제가 가장 잘할 수 있는 일이라 확신하고 있습니다.
제게 기회를
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