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자신의 신분과 사명감에 대한 명확한 인식이 필요할 것이라고 생각해 본다. Ⅳ. 참고자료 보육학개론 이순형(교수) 저 | 학지사 | 2015.03.15 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 내가 생각하는 바람직한 교사상 2. 나의 의견 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료
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노력할 것이다. 참고문헌 이서현(2013). 어린이집 원장이 인식하는 바람직한 보육교사상 (경성대학교 교육대학원 교육학석사 학위 논문) 박기남(2015) 어린이집 원장의 보육교사 채용 및 자질에 대한 인식 (경성대학교 이학박사 학위논문) 
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보육학개론, 교육아카데미 2015 성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015 목차 1. 보육교사의 의미 2. 보육교사의 역할 3. 유능한 교사가 되기 위한 조건 4. 보육교사의 자질 5. 운영자로서 교사에게 바라는 바람직한 교사상 참고
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상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007 - 황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 21세기 우리사회의 모습 2. 사례를 통한 사회에서 요구하는 교사상의 어린이집의 역할 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
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보육학개론, 서울 : 창지사 김선영, 박고운 (2011). 구성주의 접근의 요리 활동이 유아의 과학적 태도와 창의성에 미치는 영 향, 아동학회지 32(1), 141-156 김영란, 도미향 (2017). 보육교육기관 관련 아동학대에 대한 연구동향분석, 한국영유아보육
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논문 5건

개론 보육학] 서울: 형설출판사, 1974. 안경인(1999). 듀이 '실험학교' 의 실제와 교육이론을 통해 제시된 교사상에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 교육학과 석사학위논문 존 듀이의 재고찰 - R. S. Peters 저 (1990). 존 듀이의 실험학교에 있어서
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교사상 탐색, 초등교육연구」, Vol.16, No.1 권이종(2000), 「학교 내에서의 집단 따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구」, 청소년학연구, Vol.7, No.2 김 인(2004), 「현행 초등학교 학교 교육과정의 실태와 과제」, Vol.42, No.1 엄태동 편저(2001), 「
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  • 발행일 2009.11.09
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개론. 서울 : 학지사. Weber(2001). 유아교육 사상사. (이영석 역). 서울 : 교육과학사. 임한영(1969). 듀이의 교육사상의 연구, 서울 : 민중서림. 최한수(2000). 아동중심교육과 존 듀이. 서울 : 문음사. 김규수(1994). 프뢰벨과 듀이의 아동중심교육에 관
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  • 발행일 2009.07.27
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보육학16(98.12)pp217~248) 전통적 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교 연구(김필식, 논문집24,(2002.2) pp.161-180) Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 ⅰ. Project 접근법 1. 이론적 배경 2.프로젝트 접근법의 실제 ⅱ. Reggio Emilia 접근법 1. 레지오
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  • 발행일 2009.07.31
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보육학, 60, 1-18. 今泉みね子, Meiser annette. (2007). 숲에서 크는 아이들. 경기도 : 파란 자전거. Bird, T., Anderson, L., Sullivan, B., & Swidler, S. (1992). Pedagogical balancing acts: A teacher educator encounters problems in and attempt to influence prospective teachers' beliefs. Washington, D
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