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사랑할 때 비로소 온전한 인성교육이 이루어질 것이고 이것을 바탕으로 교회교육은 시간이 지나면서 문제점을 조금씩 극복하여 올바른 인성교육을 받은 자들로 하여금 바람직한 교회교육의 새 출발을 할 수 있을 것이라 생각한다.
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신학교육 정책
4. 사회 계층에 차별적으로 대응한 선교 정책
Ⅳ. 초기 선교사의 지방 전도
Ⅴ. 남장로교 선교
Ⅵ. 북한 선교
1. 접촉을 통하여
2. 교단을 통하여
3. 방송을 통하여
4. 북한 선교를 위한 기독교적 자세
Ⅶ. 결론
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교육학 개론』, 생명의 양식, 2007
강용원, 『교회 교육의 새로운 전망』대한 예수교 장로회 총회 교육 위원회, 1995
, 『유능한 교사의 성경 교수법』생명의 양식, 2008
김범주, 『신 교육법』서울: 지정,2001, p153
박상진, 『기독교 학교 교육론』,
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교육, 서울 : 한국 기독교교육 정보학회
○ 오인탁 편(1994), 기독교 교육사, 서울 : 도서출판 교육목회
○ 정정숙(1999), 기독교교육사, 베다니
○ 정웅섭(1981), 기독교교육의 이론과 실제, 서울 : 대한기독교출판사
○ J.D Smart, 장윤철 역, 교회의
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논의 및 ‘이스트백’ 현상 사례연구\', 현상과 인식. Vol 23(3), 55-70.
이동희(2013). 청소년의 애착, 대인관계 특성, 자살 생각과의 관계. 고려대학교 교육대학원.
장재영(2015). 인터넷 중독 청소년의 증상완화를 위한 표현예술치료 사례연구. 명지
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