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생활안전, 놀이안전, 교통안전, 대인안전으로 구분한 안전사고 예방 방안
1) 생활안전 예방방안
(1) 전기사고 예방방안
(2) 화재사고 예방방안
(3) 화상사고 예방방안
(4) 동식물로부터의 안전예방
2) 놀이안전 예방방안
(1) 물
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4) 목적
5) 목표
6) 편성
7) 운영
8) 평가
9) 영역
3. 만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정 안전하게 생활하기
1) 목표
2) 내용
(1) 교통안전 규칙 지키기
(2) 위험한 상황을 알고 대처하기
(3) 환경오염이나 재해에
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물건조사 보고서.
(1999), 21세기 물의시대 물상식.
(1994), 한국수자원공사 25년사. [ 목 차 ]
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 손실보상에 관한 이론적 배경
1. 손실보상의 의미와 내용
1) 손실보상의 의미
2) 손실보상 내용의 다양화
2. 보상의 의미에 대한
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생활은 일과 중 활동을 통해 생활 교육으로 이루어지게 해야 한다. 무엇보다 유아의 건강상태와 신체 리듬을 고려하여 규칙적인 생활을 할 수 있도록 지도하며, 스스로 이 닦기와 손 씻기, 주변을 깨끗이 하기, 바른 식생활과 옷입기 등을 실
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교실영어, 서울 민족 문화 문고 간행회, 1985
◎ 한국초등영어교육학회, 초등영어교육 4(2), 서울 한국초등영어교육학회, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 도입
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도중점
1. 생활 영어 중
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물건을 교실에서 찾아본다.(교구장 등)
바퀴가 있는 물건, 바퀴가 없는 물건, 블록, 손수레, 종이, 유성 매직, 장바구니
바퀴가 있는 물건과 없는 물건의 사진 자료
일시
11월 16일(목)
대상
만5세 Ⅱ수준
지도교사
이 주 리
생활 주제
도구와 기
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자질 함양을 위한 연수활동 전개
1) 집단상담 지도자로서의 역할을 충실히 이행하기
2) 집단상담 기법의 기술 익히기
3) 학교생활에서의 부적응아 지도 기술 익히기
2. 일기 쓰기 지도 상담 활동
1) 목적
2) 실천 방법
참고문헌
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4) 예불
수련기간 동안 조석예불에 빠지지 않는다. 예불 때에는 각자 자기 좌복을 들고 예불 시작 10분 전까지 법당에 들어간다.
5) 공양
공양을 하고 싶지 않더라도 제 자리에 발우를 펴고 앉는다. 수련 중에는 따로 간식을 먹지않는다.
6) 물건
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바른 자세로 끝인사 인사하기
3. 본시 좌석 배치도
칠 판
교사용 책상
사물함
4. 본시 평가
1) 평가방법 : 학생의 과제수행을 관찰하여 개별 평가 한다 .
2) 평가계획
(잘함: ○ 보통: △ 노력요함: □ )
< 가 수준 >
평가내용
평가 정도
비고
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수동적으로 참여하며 신체활동을 경험할 수 있다. 그리고 직업 이름을 말해주면 직업에 어울리는 리듬을 치며 표현할수 있다. (1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 2학기 평가 및 해석
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