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싫을 땐 싫다고 표현할 수 있는 용기있는 태도를 가질 수 있도록 계속해서 마음이 튼튼해질 수 있도록 옆에서 격려하고 지도할 계획입니다. 3)목차
1. 관찰 내용
1) 신체 건강 운동
2) 예술 경험
3) 의사 소통
4) 자연 탐구
5) 사회 관계
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놀이시간에 블록으로 지팡이를 만든 후 “선생님 가의가 할머니가 (1) 기본생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 신체운동
- 관찰내용
- 평가
(3) 의사소통
- 관찰내용
- 평가
(4) 사회관계
- 관찰내용
- 평가
(5) 예술경험
- 관찰내용
- 평가
(6)
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5
-. 정갑순, 부모교육, 창지사, 1996
-. http://www.cne.go.kr/~spec
-. http://www.aisr.co.kr CONTENTS
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육에서의 부모교육
(1) 부모교육의 개념
(2) 부모교육의 목적 및 목표
① 부모교육의 목적
② 부모교
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5개의 색색이 붙여져 애벌레가 만들어 지자 머리위로 높이 들어보이며 교사를 쳐다본다.
자연탐구
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모래 놀이터에 나가 포크레인을 타고 움직인다. 교사가 포크레인의 바퀴자국을 보여주자 손으로 바퀴 자국을 모래로 덮어 보인다. 교
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5세) 2월 유아 관찰 기록
결
재
담임
원감
원장
000
이름
성 별
남
생년월일
기록자
000
구분
기본생활
신체운동
사회관계
의사소통
자연탐구
예술경험
날짜
2/2
2/12
2/11
2/5
2/18
2/16
관찰내용
식사를 하기 전 화장실에서 손을 씻는다. 손씻는 방법에
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역할을 통해 효과적 교육의 방안을 모색하였다. 서론
본론
1. 사회화의 개념과 정의
1) 사회화 과정
2) 사회화의 개념
3) 사회화 이론
4) 사회화의 실례
5) 사회화의 의미와 성격
6) 사회화의 유형
7) 사회화의 목표
2. 사회화에 대한
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생활양식특성3, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
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놀이한다.
영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다.
하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 이야기한다.
Ⅲ. 나가며
2013년 표준보육과정은 어린이집의 만 0~5세 영유아
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놀이에서는 양손으로 코주부코를 만들고 서로 비비면서 한 사람이 \"부댄니\" 하면 상대는 \"흥흥\" 하며 콧소리를 내며 인사한다. I. 서론
II. 세계 각국의 인사법
1. 한국인의 인사
2.파키스탄
3. 인도
4. 호주
5. 중국
6. 일본
7. 그 외
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5세)의 언어발달
VII. 아동기의 언어발달
C. 언어발달에 영향을 미치는 요인
I. 유전 및 기질적 요인
II. 성차
III. 가정환경
IV. 형제자매, 출생순위
V. 물리적 환경
D. 언어 지도방법
I. 듣기 지도
II. 말하기 지도
III. 읽기 지도
IV.
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