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전통마을, 민속마을, 고향마을
2. 생활문화 관련 박물관, 전시관, 자료관(향토자료관), 유적지 등
3. 내가 경험한 전통생활문화(관혼상제, 지역축제 등)
1.서론
2.본론
1) 선정 동기 및 과정
2) 우리나라와 중국의 관혼상제
3) 새롭게 알게 된 생활
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전통문화의 위치는 그 민족의 문화유산으로서의 본질적 의의와 함께 문화상품 내지 관광자원으로 변모한다는 것은 심각한 문제가 아닐 수 없다. 특히 지방자치제 도입이후 우후죽순처럼 생겨난 수많은 축제들은 지역의 전통성은 물론이고
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전통공원이 조성된다. 전통문화 전수관에는 지역 내 인간문화재인 낙죽장도와 돌실나이의 작업 공간과 전수자 작업실 및 전시관, 시연관 등이 마련되고, 심청가 전수소, 효 박물관 등의 시설이 계획되어 있다. 다음으로 심청공원은 우리나라
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등으로 여행시 편리 한 JR 및 지하철 노선이 주변에 위치.
(걸리는 시간 : 공항에서 1시간 30분, 중심가에서 10분.)
참고자료
http://www.shizuoka-guide.com/korean/ 시즈오카 가이드 홈페이지
http://www.ocvb.or.jp/kr/ 오키나와관광정보 홈페이지
50만원으로 주
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생활양태실태 및 실천지침.사례
4) 한강과 관련한 각종 데이터
(수질오염측정치, 생태계파괴, 유역개발현황 등 지천현황, 오염원 현황 등)
5) 관련 환경법,조례, 법률상담, 오염피해 등
6) 정부 정책내용, 기업 관련 자료
7) 지역별 지천(수질 포
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관광은 지역의 다양한 문화 및 생활체험과 지역의 농특산물을 구매하는 등 농촌생활문화의 농업, 관광을 동시에 연계시키는 것에 주안점을 두고 있다. 또한 체험프로그램은 이러한 점에서 농촌의 자연, 인문환경, 역사 및 전통문화 등 다양한
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관광성을 매력으로 하여 관광자원화한다.
초평도 생태관광단지(후보지)와 전통민속문화촌을 연계할 수 있어 관광객의 이용에 불편이 없으며 임진강 관광상품으로 경쟁력과 차별성을 가질 수 있다.
3. 한중문화교류의 길 복원
우리나라는 역
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등록현황, 2009.
보건복지가족부, 다문화가족 생애주기별 맞춤형 지원 강화대책, 2008.
제주특별자치도, 결혼이민자 가족실태조사와 정책과제, 2007.
------------, 도내 외국인주민 실태조사결과, 2008.
------------, 외국인 등록현황자료, 2008. 6.
출입국
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축제의 내용 면에서, 나름의 개성을 찾기 힘들만큼 거의 비슷한 하거나 중복되는 프로그램이 많은 것으로 지적되었다.
둘째, 지역경제육성형 전통축제의 경우 지역의 전통문화적 요소를 소재로 이를 지역경제와 연계시키는 관광상품화하는
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향토음식 특징에 관한 연구, Culinary Research, 15(1), 2005
원흉희, 한국전통문화의 체험관광상품화 방안에 관한 연구, 『관광연구』, 제16호, 2002
이강욱, 문화관광축제의 영향 및 운영 효율화 방안, 한국관광연구원, 1998
이동필최경은, 향토음식산업
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문화의 글로벌 위상을 높이는 데 일조하겠습니다. 이를 통해 전시관이 우리 문화유산의 중심지로 성장하는 데 기여하는 것이 궁극적인 목표입니다. 1. 성장과정 및 생활신조
2. 성격의 장단점 및 취미/특기
3. 지원동기 및 장래계획, 입사
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경험 소개
3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
5.2 대학 생활에서의 목표와
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문화, 과학 분야 전문가들과 협업하며 다각도의 해석과 방법론을 적용할 것입니다. 꾸준한 현장 조사와 실험도 병행할 예정입니다.
Q10. 전통의상학과에서의 학업 외에 참여하고 싶은 활동이나 계획이 있나요?
전통문화 관련 전시 기획과 교육
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경험이 있다면 서술해 주십시오 [500자 이내]
19. 조직을 위해 본인이 희생했던 경험 - 700자
20. 인생에서 가장 힘든 일에 도전했던 경험 - 700자
21. 인간관계의 갈등상황 해결 - 600자
22. 변화 가능성 - 750자
23. 본인과 집단 이익의 상충 극복 사
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점심시간
① 깨끗이 손 씻기 1. 학급 경영계획
2. 학급 조직
3. 교실 환경 경영
4. 규칙과 행동수칙
5. 행동경영(문제행동지도, 생활지도)
6. 수업경영
7. 시기별·시간별 학급경영
8. 학부모와의 관계
9. 학급 평가
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한국 전통 음식 템플릿
한국 전통 음식 템플릿(자동완성형포함)
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