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목표
4. 프로그램 실행과정 및 활동
5. 프로그램 사회복지사의 역할
6. 프로그램 평가방법
7. 집단대상 사회복지실천의 내용을 토대로 비판적 시각에서 장단점 분석
8. 수정되어야 할 사항
9. 과제수행 후 소감
Ⅲ. 결론
참고문헌
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계획서 개요
7. 실습 지도자 개인 정보
8. 실습 의뢰에 대한 피드백
9. 실습생 출근 기록
10. 실습 지도 기록 양식
11. 실습 평가 양식(교육 기관 발송용)
12. 실습 계약서 내용
13. 실습생 서약서 샘플
14. 실습 일지 작성법
15. 실
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계획서 사례를 본인이 거주하고 있는 시(市)의 경우로 상정하여 한 쪽짜리 보고서를 작성하시오.
4. 교재 200~203쪽에 제시되어 있는 ‘OO시 평생학습매니저 양성과정’ 사업계획서 사례를 본인이 거주하고 있는 시(市)의 경우로 상정하여 프로
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진단)
4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX항공 객실 승무원 XXX씨의 스트레스 관리에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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계획서 주기적 검토
6) 핵물질 수용 및 양도 규정
7) 방사성 물질 소지 및 이동 규제
8) 허가 취소 시 조치 사항
9) 원자력 시설 운영 제한 사항
10) 도난 신고 체계
11) 보고 및 검사 의무
7. 기타 법적 조항 및 지침
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직무
수행
능력
(30%)
평정요소
계(30)
전문지식
(10)
이해판단력
(10)
업무추진력
(10)
평정점
평정자
(15%)
확인자
(15%)
합 계
점
②
직무
수행
태도
(10%)
평정요소
계(10)
책임성
(4)
친절성
(3)
협조성
(3)
평정점
평정자
(5%)
확인자
(5%)
합 계
점
종합평
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직무연수 교재, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육과교육과정(체육교육과정)의 성격
Ⅲ. 체육과교육과정(체육교육과정)의 목표
1. 목표
1) 움직임 욕구의 실현
2) 기능과 체력의 증진
3) 운동과 건강에 관한 지식 이해
4) 사회적으로 바람직한 태
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직무행위 평가
- 교육훈련을 통하겨 직무 수행상 어떤 행동의 변화를 가져왔는가?
- 교육훈련이 끝난 후에 학습결과가 직무행위에 어느 정도의 변화를 가져오는지에 대한 평가가 필요
- 평가방법 : 인사고과 방법
결과평가
- 교육훈련을 통하
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사정
2) 제2단계 : 역학적 사정
3) 제3단계 : 행위 및 환경적 사정
4) 제4단계 : 교육 및 생태학적 사정
5) 제5단계 : 행정 및 정책사정
6) 제6, 7, 8 단계 : 수행 및 평가
5. 한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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직무 수행을 기피, 방해하거나 명령을 위반한 때
의료법인, 비영리법인, 정부투자기관, 지방공사, 한국보훈공단의 설립허가가 취소되거나 해산된 때
담합행위를 한 때
개설자가 거짓으로 진료비 청구해서 금고 이상의 형을 선고받고 그 형이
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