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난화그리기 (4회기)
<부록9> K- HTP(Kinetic House-Tree-Person) (5회기)
<부록10> 빗속의 사람 (6회기)
<부록11> KFD: Kinetic Family Drawing-동적가족화 그리기(7회기)
<부록12> 두려움의 흔적 (8회기)
<부록13>중요한 항아리 (9회기)
<부록14> 석고계란 만들기
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다니는
경우에 생기는 어려움
8. 일반학교에의 특수 학급
9. 특수학교를 선택할 때 생각해야 할 점
10. 정신지체 아동의 교육 내용
Ⅴ. 정신지체아의 졸업 후 취업과 진로
Ⅵ. 현재 우리나라의 정신지체아 교육 실태
Ⅶ. 결 론
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준거틀과 관점
4) 실천이론과 모델들
3. 사회복지 치료방법
1) 개별적 방법
2) 단기치료
3) 장기적 치료
4) 간접적 치료(indirect services)
5) 직접적 치료(direct services)
6) 협동법
7) 병행법
8) 공동법
9) 순차적 치료
10) 위기개입
참고문헌
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론, 양서원, 2002, 이소희 외 8인 저, p.14~41
한국 가족의 변화와 여성의 역할 및 지위에 관한 연구, 한국 여성 개발원, 2000
현대 가족과 복지, 서병숙, 교문사, 2002 가족의 정의와 기능과 가족생활 주기를 공부하고 난 후 자기생각을 쓰시오.
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이론』,대광문화사. (1987, 서울)
바나드 휴이트,『현대연극의 사조』, 기린원. (1988, 서울)
헨릭 입센,『인형의 집』, 학원출판공사. (1992, 서울)
헨릭 입센,『인형의 집』, 홍신문화사. (2003. 서울)
네이버 카페 서 론
본 론
Ⅰ. 작가 분
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이론적 근거, 현문사 (1997)
김소야자 외 4명. 정신간호총론(상), 수문사 (1997)
한국간호교육학회편. 질환증상별 치료와 간호지침, 도서출판 한우리 (2004)
대한신경정신의학회. 신경정신의학 개정2, 중앙문화사 (2005)
학술 편찬국. 정신간호학,
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보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1) 정서의 기능
2) 정서의 경험과 표현
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이론과 실제 교육과학사
조수철(1999) 소아정신질환의 개념, 서울대학교출판부
구본권 외, 특수교육학, 교육과학사
송종용(2000) 학습장애, 학지사
한국아동상담센터 편역(2003) 학습장애 클리닉, 한울림
김동일, 이대식, 신종호(2003) 학습장애 아
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레크리에이션?스포츠 활동
12. 법률 구조 교정
13. 교육 지원 활동
14. 기관별 영역
15. 지역 사회 활동
16. 기타
1) 선거 지원 활동
2) 언론 매체 활동
3) 금품, 물품 기증
Ⅴ. 향후 기업 사회봉사(자원봉사)의 방향
1. 기업 최고경영자의 자원
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정서적학대 사례연구
(3) 성학대 사례연구
4. 우리나라 아동학대 신고처리단계
(1) 신고 및 접수
(2) 사례판정
(3) 서비스 제공
(4) 종결 및 사후관리
5. 아동학대 예방법
(1) 피해아동의 예방법
(2) 가해어른의 예방법
6. 아동학대 치료
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