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박정희, 개마고원
◇ 전재호(2000), 반동적 근대주의자 박정희, 책세상 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 박정희 대통령의 성격
Ⅲ. 박정희 대통령의 통치철학
Ⅳ. 박정희 대통령의 성장
Ⅴ. 박정희 대통령의 라이벌(장준하)
Ⅵ. 박정희 대통령의 부인(
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박정희 한국의 탄생, 살림, 2009
정만섭, 서석구, 박정희의 내 일생 조국과 민족을 위하여, 행복에너지, 2012
홍하상, CEO 박정희, 국일미디어, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 박정희 대통령의 성장과정
Ⅲ. 박정희 대통령의 통치철학
Ⅳ. 박정희 대통
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박정희 정신분석, 신화는 없다, 뜨인돌
이병천, 2003, 개발독재와 박정희 시대, 창작과 비평사
한국정치연구회, 1998, 박정희를 넘어서, 푸른숲
최영, 1995, 박정희의 사상과 행동, 한백사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 박정희 대통령의 통치철학
1. 정당의
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박정희평전 / 이학사, 2006 / 전인권
박정희대통령의 통치철학 / 크라운출판사, 2002 / 라우 쑨 따
박정희시대연구 / 백산서당, 2002 / 홍석률 외
박정희를 말하다 / 삶과 꿈, 2006 / 김성진
한국 유신시대의 경제정책 / 한국정신문화연구원, 2003 / 유광
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성장과정이 매우 중요한 역할을 한다. 박정희 대통령은 군대시절 터득한 강력한 카리스마로 경제적 발전에는 이바지 한 바가 크지만 군부 권위주의에 사로 잡혀 공공의 도덕성이 빈곤했기에 정치적으로 실패한것이다.
정치인의 정치행태를
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뉴라이트 교과서의 논리는 말이 안 된다. 뉴라이트의 논리는 진보적 사학자들이 민족주의에 대해서 초연해진다면 곧바로 소멸되는 얼토당토 않은 궤변에 불과한 것이다. 1. 일제시대 재평가론
2. 박정희의 필요성에 대한 평가
3. 결론
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부의 국정철학 .......................................................................31
제1절 대중 정치에 도전 ..........................................................................................31
1. 모험적 도전과 대선 승리 ........................................................
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전개 상황
1. 4월 혁명과 민주주의
2. 박정희 군부정권과 반독재투쟁
3. 광주민중항쟁에서 6월 민주항쟁으로
4. 민주주의의 진전
Ⅲ. 갈등의 근원 : 한국 사회의 구조적 특성
Ⅳ. 갈등의 촉발 : 한국 시민사회의 성장
Ⅴ. 결론
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대통령의 경제리더십:박정희, 전두환, 노태우정부의 정책관리], 서울: 한국경제신문사, 1994.
조주행, [한국정치행정학], 서울: 인간사랑, 1997.
최진, [대통령 리더십], 서울: 나남출판, 2003.
한국대통령평가위원회, 한국대통령학연구소, [한국 역
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성장 혹은
발달하는지를 규명하기 위해 오랜 시간을 들여 연구를 진행해 왔다.
정치철학자인 롤즈(J. Ralws) 또한 인간의 발달 과정에 대하여 서술했는데, 그의 책『정의
론』제3부에서 정의감이라는 특수한 감정이 인간의 도덕적 발달 과정
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철학 연구자로 성장합니다. 특히, 저의 연구 성과가 사회에 기여하고, 윤리적 문제 해결에 도움이 되도록 노력할 것입니다. 1.본 모집단위(학과/부)에 지원한 동기와 준비과정을 기술하시오.
2.자신이 수행한 학업 활동에 대한 과정과 결
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철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감
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성장과정
저는 독실한 기독교 집안에서 태어나 부모님의 정직하고 성실한 생활철학을 본받아 오며 성장해 왔습니다. 작은 일에도 감사하는 마음가짐으로 살아왔으며 항상 넉넉하고 풍족한 마음으로 행복하게 살아왔습니다.
부모님은 저에게
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할 것입니다.
마지막으로 철학의 윤리적 책임을 깊이 인식하며, 연구 윤리를 준수하고 사회적 책임을 다하는 철학자로 성장하겠습니다. 변화하는 사회와 기술 환경 속에서 철학적 사유가 인간의 존엄과 공존, 지속 가능한 발전에 기여할 수
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철학 연구를 지속하며, 철학 교수로서 학문을 연구하고 가르치는 일을 목표로 하고 있습니다. 철학적 사고를 통해 사람들에게 깊이 있는 사고와 분석 능력을 전달하고, 사회에 기여하는 철학자로 성장하는 것이 제 목표입니다.
둘째는 철학적
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