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이론의 문제점
(1) 인간의 욕망을 지나치게 강조하였다.(성욕과 과거 경험에 지배되는 소극적, 수동적 존재로 인간을 봄)
(2) 오이디푸스 콤플렉스나 여성에 대한 편견은 그 보편성이 없다.
(3) 과학적 정확성이 결여되어 있다.
(4) 개념이 모호하
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개념적이고 이론적인 성격의 유형으로 이들은 인간관계를 회피하며, 행
동가이기보다는 사색가인 편이다. 이들은 창의적이고 분석적인 접근을 요하는 일이나
혼자 일하는 것을 좋아하지만 반복을 요하는 일은 싫어한다. 이런 유형의 사람들
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개념적이고 이론가적인 성격을 지니고 있다. 이들은 인간관계를 회피하며, 행동가이기보다는 사색가이다. 이들은 창의적이고 분석적인 접근을 요하는 일이나 혼자 일하는 것을 좋아하지만, 반복을 요하는 일은 싫어한다. 과학자, 의사, 문필
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게젤의 아동발달의 기본원리
2) 몬테소리(Maria Montessori, 1870-1952)
(1) 아동관
(2) 몬테소리의 교육원리
3) 성숙주의 영유아 보육·교육 프로그램
(1) 주요개념
(2) 교육목표 및 교사의 역할
4. 내용정리
참고문헌
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이론 3
(1) 성숙주의의 개념 3
(2) 성숙주의의 이론적 배경 4
1) 다윈의 진화론과 연구방법 4
2) 헤켈의 반복발생이론 4
3) 스탠리 홀의 연구 4
4) 콕힐의 연구 5
(3) 성숙주의의 기본
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