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구체적 조작기(7세 ~11세) ..........................9
4. 형식적 조작기(11세 이후) ......................11
Ⅳ. 피아제 이론 평가 ................................ 12
Ⅴ. 교육적 시사점 .............................. 13
Ⅵ. 조사후기 ........................................
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보고서
(1999). 유아의 건강한 발달을 위한 보육과 교육, 어떻게 자리매김을 해야 할까?.
국회교육정책 법안설명회 : 건전한 영유아발달을 위한 보육교육 관계자의 대화. 국회교육정책포럼.
10. 나 정, 김효겸, 박재윤, 장영희, 정미라(1997). 유아
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사회성------------------------------------------ 15
2) 행정 능력-------------------------------------------- 16
(1) 물적 능력------------------------------------------ 16
(2) 인적 능력------------------------------------------- 16
3) 주민의 편의성-------------------------------------
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복지
워크페어
가족의
자조원칙.
가족기능
강화로부터
가족기능
사회화로
이행과정.
대상
양독의 통일과
유럽통합이라는
정치경제적
변화에
대응하기 위해
기존의 잔여적
경향으로부터
보편주의로전화
보편주의였으나
80년대 이래
실업 등
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사회복지전달체계의 실질적 개선은 서비스 전달을 담당하는 일선 담당자의 서비스 제공 형태가 보다 통합적, 일관적, 전문적인 방향으로 변화하는 것이 궁극적인 전달체계 개선의 목표가 되어야 할 것이다. 전달체계의 개선이 궁극적으로 이
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