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교육의 이해.한미라,전예화,신혜영,서현아,천희영,최미현,안부금.경기:양서원(2005).
반편견 교육과정.이경우.이은화.서울:창지사(1999) 반편견 교육의 등장, 반편견 교육 개념, 반편견 교육 필요성, 반편견교육 내용, 반편견 교육 교수방법
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교육기관에서의 다문화 교육과정. 2000년 유아교육학술대회, 중앙유아교육학회
권현수(1999). 반편견 그림동화를 통한 토의활동이 유아의 신테 외모 인식에 미치는 영향. 성신여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김광웅(1990). 정신지체 유아
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교육 : 생태계적 세계관을 형성하는 사회교육 또는 도덕교육으로 이해하거나 통합교육의 차원에서 접근하는 것이 타당함.
통합교육의 관점에서 본 생태주의 유아교육
: 자연과 함께 살아가는 소중함을 느끼고 생명 공동체의 필요성을 깨달
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교육의 의의
2, 다문화 현황
3, 다문화교육의 개념과 목표
4, 다문화 교육의 현실
5, 다문화 프로그램 소개
1) 프로그램명 및 간단한 개요
2) 기획의 어떤 점이 특징적인가? (혹은 어떤 필요성을 갖는 프로그램인가?)
3) 어떤 점에서 다문
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교육할 필요
- 우리나라에서는 특히, 성에 관한 반편견 연구가 많이 이루어져 왔고, 점차 장애나 이혼, 인종과 문화에 대한 반편견 교육에 관한 연구물들이 등장
- 반편견 교육과정을 아동의 권리옹호를 위해 주장하는 대표 인물이 루이스 더
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