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발달
2)청소년기의 인지 발달
3)청소년기의 도덕적 발달
4)청소년기의 성격발달
5)청소년기 자아의 의미와 자아 정체감의 발달
6)청소년기의 정서발달
3. 청소년기의 사회적 맥락
1)청소년기의 성과 성역할
2)청소년기의
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한계를 볼 수 있어야 한다.
(5) 5단계(청소년기) : 정체감 형성과 역할혼미
이 시기의 청소년은 급격한 신체 변화와 사회적 요구에 당황하게 되며 자신의 존재에 대한 새로운 탐색을 시작한다. 개인의 자아정체감이 해결되어야하는 중요한 시기
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정체감이 해결되어야하는 중요한 시기로 정체감 발달에 있어서 청소년이 동일시하고자하는 인물이나 사회 집단의 영향력이 매우중요하게 작용한다. 청소년기는 아동기와 성인기간의 과도기적 시기로서 자아정체감을 형성하고 수용하는 일
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성격 발달에서 자아와 사회심리환경의 역할을 강조하고 발달이 일생에 걸쳐 이루어진다고 주장하고 있다. 이 이론에 따르면 성격발달은 단계별로 이루어지고 점성적으로 이루어지며 심리사회적 위기 극복이 발달에 매우 중요하다는 것을 알
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성 정신병이나 우울증에걸리게 되며, 이러한 노인들은 매우 심술궂고, 과대망상의 증상을 나타낸다고 한다.
2. Erikson 이론에 대한 쟁점
Erikson은 성격발달에 성적 에너지가 결정적 영향을 미친다는 Freud 이론과는 달리, 사회적 영향을 강조하는
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