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간의 발달과 성장을 생애발달과정(태아기, 영유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 장년기, 노년기)을 통해 설명하시오
A. 태아기
I. 태내기의 발달
1. 발아기
2. 배아기
3. 태아기
1) 0~2개월
2) 3~4개월
3) 5~6개월
4) 7~8개월
5)
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단계>
<상대적 도덕성(자율적 도덕성)의 단계>
<콜버그의 도덕발달 이론>
<이론의 예시와 검증>
<콜버그 이론의 검증>
<콜버그 이론의 특징과 비평>
<도덕발달과 기독교교육>
<아동에 대한 실천적 도덕교육>
<돌봄과 치료의 교육>
<지속적
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, 클라인펠터, 마르팡,
선천성 심장기형, 낭포섬유증식증
7) 환경적 유해요소: 화학물질과 방사선
8) 아동기의 스트레스(Stress in childhood)
9) 대중매체의 영향(Influence of the mass media): 도서류, 영화, 텔레비전,
비디오 게임/인터넷
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발달
VI. 발달과 행동의 장애
#6 청소년기 발달
I. 신체의 발달
II. 지적 발달
III. 정서의 발달
IV. 성격과 사회성의 발달
V. 행동의 장애
#7 성인초기 발달
I. 신체와 지적 기능의 변화
II. 성적 변화
III. 중년기의 결혼관계
IV. 부부간의
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간의 흐름에 따라 나타나는 특징적인 변화를 근거로 그 과정을 세분화한 것을 인간발달단계라고 한다. 인간발달단계를 몇 단계로 구분하는가에 대해서는 학자들 간에 의견이 분분하다. 일반적으로는 아동기, 청소년기, 성인기, 노년기가 기
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발달 프로그램이 초등학생의 인간관계와 학교생활만족도에 미치는 영향, 한국교원대학교
◈ 조금숙(2005), 어머니의 양육태도가 아동의 사회성 발달에 미치는 영향, 대구가톨릭대학교
◈ 허혜진(2011), 공감적 행동 인지프로그램이 유아의 사회
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1. 정신건강의 개념
2. 아동, 청소년의 정서적 특성
3. 아동, 청소년의 정신건강에 영향을 주는 요인
1) 비합리적 신념
2) 또래 수용도
3) 학업스트레스
4) 또래관계
5) 가족
6) 스마트폰 의존도
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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청소년 발달
1) 가족관계와 청소년
3. 부모의 양육태도와 청소년
1) 권위 있는 양육태도
2) 권위주의적 양육태도
3) 허용적 양육태도
4) 무관심한 양육태도
Ⅳ. 청소년기의 가족 갈등
1. 자녀의 독립성 추구
2. 세대차이
3. 청소년기의 연
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단계: 유아기-아동기-청소년기-성인전기-성인중기-성인후기) (30점)
1) 생애발달 단계 선정(성인중기와 성인후기)
(1) 성인중기 특징
① 성인중기의 의미
② 성인중기의 신체의 변화와 건강
③ 성인중기의 발달과업
가. 인지의 발달
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아동기
제 4 장 청소년기
제 5 장 청년기
제 6 장 장년기
제 7 장 노년기
< 제 2 부 성격이론 >
제 8 장 정신분석적 성격이론 Ⅰ
제 9 장 정신분석적 성격이론 Ⅱ
제 10 장 행동주의적 성격이론
제 11 장 인지발달이론 : 피아제의 인지이론
제
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