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아동기 >
1) 아동기 전기의 특성
2) 아동이 후기의 특성
- 아동기 후기의 지도자의 요점
3. 선행연구 및 프로그램 분석
<외국의 성교육 실태>
- 미국
- 영국
- 일본
4. 교육목적 및 교육 목표
1) 교육목적
2) 교육목표
5. 교
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특성으로는 어머니의 성격, 연령, 사회경제적 지위, 어머니 자신의 양육과정 등이 애착형성에 영향을 미치는 요인이다. 영아기
1. 신체적 성장
2. 생리적 기능
3. 뇌와 신경계의 발달
4. 운동기능의 발달
5. 감각과 지각의 발달
2.인지
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발달은 만 5세경까지 결정되며, 성적 에너지인 리비도(libido)에 의해 심리성적 발달단계가 구분되고, 각 단계마다 아동의 욕구충족을 위한 부모의 노력이 중요하다고 하였다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 /
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발달: 이론적 설명
제4장 도덕성의 발달과 사회적 판단기준
1. 피아제와 콜버그 이론
2. 6단계 이론
3. 도덕발달과 관련된 변인들
4. 도덕적인 아이 만들기 위한 기준
5. 청소년의 의식구조 특성
제5장 우정관계
1. 설리반의 청소년기 발달
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인지발달이론은 인간이 능동적으로 환경과 상호작용하며 인지구조를 발달시킨다는 점을 강조하며, 피아제와 같은 학자가 주로 초점을 맞춘다. 예를 들어, 아동이 자신이 경험하는 세계를 이해하는 방식이 연령별로 변화하는 것을 관찰할 수
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발달을 경험한다. 이 시기 아동은 환경에 대한 반응이 초기 단계로 나타나며, 소리, 빛, 온도 등 다양한 자극에 반응한다. 영아는 주로 신 1. 환아의 발달단계 특성
2. 질환 문헌고찰
1) 발작 장애
2) 간호사정
3) 약물요법
4) 간호과
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간 발달단계는 태아기부터 노년기까지 다양한 시기로 나누어지며, 각 단계마다 신체적, 심리적, 사회적 특성과 함께 특정한 정신건강 문제가 발생할 수 있는 가능성이 존재한다. 특히, 아동기와 청소년기에는 자아정체감 형성, 또래관계, 학
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 감각운동기
1. 반사 단계 : 0~1개월
2. 1차 순환반응 단계 : 1~4개월
3. 2차 순환반응 단계 : 4~8개월
4. 2차 순환반응의 협응단계 : 8~
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이후 인간관계와 정서적 안정성에 중대한 영향을 미친다. 부모의 양육 방식, 특히 애정 표현, 신 1. 서론
2. 본론
1) 영-유아기
2) 아동기-청소년기
3) 성인기
4) 나의 성격형성과 행동발달에 영향을 준 요인 분석
3. 결론
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특성과 환경적 요인에 따라 차별적으로 나타난다. 예를 들어, 어린 시절에는 정서 장애나 학습장애, 청소년기에는 우울증이나 자아 정 1. 서론
2. 영아기 정신건강 문제: 애착장애
3. 아동기 정신건강 문제: 주의력결핍 과잉행동장애(ADH
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