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를 살펴보고 이를 토대로 나와 내 가족의 발달과업이 잘 이루어지고 있는지 그렇지 않은지에 대해서 그에 대한 원인이 무엇인가를 분석하였고 해결방안을 모색하였다.
내 삶의 시기를 되돌아봤을 때 딱히 크게 발달과업에서 문제가 되는 것
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과업을 토대로 나와 내 가족은 지금 어느 시기이며 어떤 발달과업이 있는가를 살펴보고 이를 토대로 나와 내 가족의 발달과업이 잘 이루어지고 있는지 그렇지 않은지에 대해서 그에 대한 원인이 무엇인가를 분석하기 위해, 총 6단계의 가족생
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과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 기술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년기 발달과업
1. 청소년기의 개념
2. 청
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과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 기술하시오.
(예를 들어, 건강한 신체발달, 형식적 조작사고, 정서적 안정 등)
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그 후 사회적 태만을 감소시키는 영향요인들과 정적관계에 있다. 또한 동료평가제도에 대한 수용성이 높을수록 과업이 가시적이라는 인식을 갖게 되며, 내적관여도가 증가한다. 과업 가시성과 내적관여도가 높아진다는 것은 곧 사회적 태만
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