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발달 특성. http://rscce.silla.ac.kr/rscce/index.php?pCode=info011
간호사 공부방. (2023). 아동간호학 영아(출생~1세) 발달단계 총정리. https://nursingroom.tistory.com/entry/아동간호학-영아출생1세-발달단계-총정리-이론-발달특성-놀이-예방접종
해맑은 요정쌤. (2021
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이론
생태학적 이론(ecological theory)은 유전적 요소, 가정의 역동적 환경, 학교의 또래 환경, 사회의 문화 및 매체환경 등과 같은 다양한 요인들이 청소년의 발달과 관련된다고 보는 입장이다. 여기서는 생태학적 이론의 대표자인 Bronfenbrenner의
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이론 비교연구」, 인간발달연구, 28(2), 45-67.
한국청소년정책연구원 (2022). 『청소년 정책 및 지원 동향』.
박경자 (2018). 「청소년기 또래관계와 자아정체감의 관계」, 사회복지연구, 52, 121-139.
교육부 (2023). 『2023 청소년 발달 특성 및 정책자료
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [체계이론] 체계의 특성
I. 구조적 특성
1) 경계
2) 개방체계와 폐쇄체계
3) 대상체계, 상위체계, 하위체계
4) 엔트로피,
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 일반체계이론의 주요 개념
I. 구조적 특성
1) 개방체계
2) 폐쇄체계
3) 위계
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