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단계
2. 다중지능 수업을 위한 교실 모형
3. 다중지능 수업의 준비 작업
1) 환경 설정
2) 단원 점검
3) 바라는 결과 점검
4) MI 수업전략 계획
5) 다양한 평가도구 사용
6) 개별 학생의 장점을 증진시킬 계획 수립
7) 아이디어의 공유
4. 다중지
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아동지도 프로그램개발론/ 학문사/ 2001/
김진이/ 포괄적 아동보육서비스/ 고헌출판사/ 2002/
조인숙/ 방과후 아동보육시설 운영의 이론과 실제/ 1997/
김의영/ 아동보육론/ 동문사/ 1997/
박정문/ 아동복지와 보육사업의 이해/ 보육사/ 2000 Ⅰ. 서
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이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 도덕성이란 무엇인가?
2. Kolhberg의 도덕발달 이론
참고문헌
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와 아동 사이의 관계를 이용해 생의 초기 단계에서 이루지 못했던 모 - 자 애착관계를 다시 형성하고자 하는 접근방법이다.
▶ 가족치료 : 가족을 하나의 체계로 보고, 그 체계 속의 상호 교류양상에 개입하여 개인의 증상이나 행동에 변화를
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와 지도서가 마련되어야 한다. 현 교과서는 동서고금의 훌륭한 아동 문학 작품들을 접할 수 있는 내용이 너무나 부족한 상태이고 교사들도 구연 기술과 교수법에 대한 지식이 상당히 부족하기 때문이다. 아동 발달 단계에 맞게 소재와 어휘가
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와 미술교육
Ⅴ. 미술과(미술교육) 표현중심학습
1. 표현 중심 학습의 개념
2. 표현 중심 학습의 단계
1) 표현 중심 학습 단계
2) 단계설명
3. 표현 중심 학습 적용
1) 단계에 따른 교수?학습 과정
2) 적용상의 유의점
Ⅵ. 미술과(미술교육)
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지도 전략
상호 평가, 수행 평가를 통하여 발견된 ‘학습 부진아(노력이)’에게는 별도의 시간을 더 부과하여 스스로 다시 한번 문제를 해결해 보도록 하며 이때 교사는 아동에게 간단한 힌트와 칭찬을 많이 해 준다.
12. 자기 주도적 학습 촉
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영국에서 발행된 어린이책 중에서 그림이 가장 뛰어난 작품의 일러스트레이터에게 수여하고 있다. 1. 유아 문학이란 무엇인가에 대하여
2. 유아문학교육이란
3. 반응-문학 교육에 대하여(독서지도)
4. 올바른 도서 선정을 하려면
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아동학대의 원인과 대책. 서울:홍익재.
이현수(1996). 생활습관이 건강을 좌우한다. 서울:학지사. 1.서론-자살의 개념
2.본론-한국 청소년 자살 현황과 원인 분석
1.한국 청소년 자살의 현황
2.청소년 자살의 제반 원인
3.결론-허쉬의 사
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그렇구나. 나도 더 노력해야지 하는 마음가짐을 가질 수 있도록 하는 인식이 필요하다고 본다.
참고 문헌
조복희(1999).아동발달.교육과학사
조수환(1997).교육학 개론.교육과학사
송명자(1995).발달 심리학.학지사
http://yesucan.co.kr/Erikson.htm
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