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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 신생아기, 영아기 발달특성(발달단계와 특징)
A. 신생아기 발달
I. 신체적
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발달과 지도. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어발달 이론
1) 행동주의 이론
2) 생득주의 이론
3) 상호작용주의 이론
2. 내가 생각하는 언어발달 이론
1) 상호작용주의 이론
2) 상호작용주의 이론이 유아 언어발달에서 중요한 이유
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아동의 문제(증상)의 유형은 산만하여 준비물을 잘 챙기지 못함, 성장하면서 없어져야 할 습관들(틱 장애), 각종 학습장애, 학업부진과 의욕상실, 등교기피행동, 집단 따돌림, 훔치기, 거짓말, 가출, 공격적 행동, 학교나 가정에서 또래와 잘 어
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발달의 이해, 정옥분, 학지사, 2005
발달심리학(아동,청소년기), 최경숙, 교문사, 2005
발달심리학, 송명자, 학지사, 2008 1.서론
2.본론
1)영유아의 음성언어 발달 단계
(1)전언어기(前言語期)
(2)언어기(言語期)
가. 일
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발달(사회성발달)의 사례
1. 연구의 대상
2. 연구대상 아동의 개인별 실태
1) 지능 및 사회성숙도 검사
2) 비장애인 또래 학생
3. 연구의 절차 및 방법
1) 사전 검사
2) 기능적 생활중심 지도 프로그램 적용
3) 사후검사
4. 목표 ‘1’의 실천
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단계의 구조에 대한 이해를 바탕으로 하여 순차적으로 이루어진다. 예컨대, 계산 알고리즘 지도 단계를 살펴보자.
수학적 구조는 어린이들의 발달 단계에 부응하여 이해시키는 것이 교육 심리학적으로 건전한 것이며, 이것은 Bruner, Piaget, van H
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발달 8단계 이론의 분석
청소년기 자아정체감 연구 (1989) 김형태
Erikson. (1964 ) Insight and Responsibility,
송명자 (1996) 발달심리학. 학지사 1. Maier(1965) 의 프로이트와 에릭슨의 차이점
2. 심리 사회적 발달 단계
(1) 에릭슨이 제시한 8단계의 특
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지도 원리와 방법 우 정호 서울대학교
초등과학 교육론 김 기륭 동화문화사
권영례, 이순형(2008), 유아수학교육, 한국방송통신대학교출판부
유아의 통계 확률 능력 발달 단계(김현자(2008),영유아 수과학교육의 이론과 실제, 창지사)
신현옥, 김
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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 영유아의 애착 발달
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발달 단계의 전환을 가져오는 요인 에 대해서는 구체적인 설명이 부족하다.
5. 참고문헌
아동발달과 부모교육 / 정영숙 김영희 박범혁 / 시그마프레스 / 2005
영아발달 / 임지영 류혜원 문영경 배기조 송혜영 / 공동체 / 2014
- 언어지도(영유아를
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