|
독서를 통한 진로교육
3. 진로 지도의 단계
4. 진로 교육에서의 교사의 지침
Ⅵ. 초등학교진로교육(진로지도)의 현황
1. 학생
2. 교사
Ⅶ. 향후 초등학교진로교육(진로지도)의 개선 과제
1. 개성을 존중하는 교육
2. 상상력과 창의력을 신
|
|
|
아동간호학
- 현문사 아동간호학 Ⅰ. 의사소통 과정
Ⅱ. 의사소통과 문화적 배경의 이해
Ⅲ. 의사소통 유형
Ⅳ. 의사소통 기술
V. 의사소통과 발달요인
Ⅵ. 부모-아동-간호사의 상호관계
Ⅶ. 아동과의 의사소통
Ⅷ. 부모와의 의사
|
|
|
통한 아동심리치료, 학문사
홍강의·조수철(1985), 놀이의 기능과 의미, 정신의학보 1. 쌓기 놀이의 교육적 가치
2. 쌓기 놀이의 발달 단계
3. 쌓기 놀이 지도 및 환경 구성
1) 교사의 역할
2) 환경 구성
3) 쌓기 놀잇감의 종류
|
|
|
아동으로 성장하는 데 핵심적인 역할을 한다. 따라서 어린이집에서 영아와 교사간의 관계는 영아의 정서적인 발달에 매우 중요한 역할을 한다.
참고문헌
김나영 외(2005). 영유아 발달. 양서원.
김수영 외(2007). 놀이지도. 양서원.
민성혜 외(2008)
|
|
|
대학원
인지발달 이론을 바탕으로 한 피아노 지도법 연구 : 피아노어드벤쳐(유아~아동)교재를 중심으로 학위논문(석사) -이미정- 단국대학교 교육대학원 1. 서론
2. 본론
1)생애주기와 발달영역
2)나의 영역은?
3. 결론
- 참고 문헌 -
|
|
|
단계(청년기)
7. 제7단계(장년기)
8. 제8단계(노년기)
Ⅶ. 아동의 신체 발달
1. 신체적 성장
2. 운동 기능의 발달
1) 대근육 운동
2) 소근육 운동
3. 건강관리와 질병
1) 영양
2) 비만
3) 질병
Ⅷ. 아동발달의 촉진을 위한 생활 지도
1. 지
|
|
|
단계
④ 해결 단계
5) 상담의 기법
① 자유연상
② 해석
③ 꿈의 분석과 해석
④ 저항의 분석과 해석
⑤ 전이의 분석과 해석
⑥ 공감
⑦ 간직하기
6) 생활지도와 상담에의
|
|
|
발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동 문제행동 지도를 위한 이론적 기초
I. 아동 행동에 대한 기본적 이
|
|
|
아동의 발달수준에서는 한꺼번에 많은 기술을 배울 수 없음
아동들은 자연적인 욕구와 신체발달을 고려한 단계적 기술습득이 필요
⑤ 읽기와 쓰기
4세 정도면 읽기와 쓰기를 습득하려고 함-의식적인 수준의 언어에 대한 민감기
읽기에 앞
|
|
|
아동의 관찰 및 발견
Ⅴ. 청각장애아동의 언어 발달
Ⅵ. 청각장애아동의 언어 지도
1. 감각 훈련
1) 언어지도에 있어서 감각 훈련의 의미와 그 역할
2) 내용
2. 청능 훈련
1) 음의 인식
2) 음의 변별
3) 말의 변별
4) 말의 이해
Ⅶ. 맺음
|
|
메뉴펼치기
