|
에 따른 학자들의 청소년 정의를 찾아 기술하고 그 장단점에 대해 살펴보았다. 청소년기를 설명하는 발달심리이론들은 공통적으로 청소년기를 인생의 매우 중요한 시기로 간주한다. 어떤 사회에서는 아동기에서 성인기로의 전환을 기념하는
|
- 페이지 3페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2020.06.19
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
청소년은 부정적인 느낌을 받고 반사회적 행동으로 표출되기도 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 발달심리이론에 따른 학자들의 청소년의 정의하고 자신이 동의하는 발달심리이론에 따른 학자들의 청소년의 정의를 찾아 기술하고 그 장
|
- 페이지 8페이지
- 가격 2,500원
- 등록일 2021.12.28
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
발달 이론에 근거한 청소년 설교 연구」,『선교와 신학』 45권. Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기란?
2. 나의 청소년기
1) 부모님과 성적관련
2) 연애문제
3) 빈번한 이사
3. 청소년발달이론의 종류
4. 내 어려움과 관계있는 심리 발
|
- 페이지 6페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2022.01.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
발달단계
① 제1단계 영아기(0~1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감
② 제2단계 유아기(1~3세) : 자율성 대 수치심
③ 제3단계 놀이시기(3~6세) : 주도성 대 죄의식
④ 제4단계 학교시기(6~12세) : 근면성 대 열등감
⑤ 제5단계 청소년기(12~18세) : 자아
|
- 페이지 16페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2018.09.15
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
청소년기, 11-18세)
6. 제 6단계 : 친밀성 대 고립감(청년기, 18-30)
7. 제 7단계 : 생산성 대 침체감(장년기, 30-65)
8. 제 8단계 : 통합성 대 절망(노년기, 65세 이상)
Ⅵ. 에릭슨 심리사회적발달이론과 프로이드 발달이론의 비교
Ⅶ. 에릭슨 심리
|
- 페이지 8페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.12.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|