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심리학의 이해, 신명희박명순권영심강소연(1998),학지사
21C 교사양성을 위한 아동발달, 안영진(2006), 공동체
http://blog.naver.com/mmj6059/50041960519, 새콤달콤님의 블로그(2009)
http://blog.naver.com/hosan62/10003632541, People and education History(2006)
http://blog.naver.com
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심리학 스물한번째(외재-내재적 동기)
- Tomson ＆ Rudolph 공저 김영숙, 이재연 역(1995)
- 아동을 위한 상담이론과 방법, 교육과학사.
- 이정덕(1995), 아동발달학, 수학사
- 이재연, 김경희 공저(1997), 부모교육, 양서원
- 조대경 외(1999), 정신위생, 중
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발달단계.
1) 구강기(Oral Stage, 0-1세)
(1) 구강수용기(Oral Receptive stage)
(2) 구강공격기(Oral Aggressive stage)
(3) 구강성 성격(Oral Personality)
2) 항문기(Anal Stage, 1-3세)
(1) 반항심에 뿌리를 둔 심리현상
(2) 항문성 성격(Anal Personality)
3). 남근기(P
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발달이 아동기에 가족과의 관계에서 어떠한 경험을 했는가에 달려 있다고 한다. 한가지 예를 들면, 게이 남성에게는 아버지와의 정상적인 관계를 이루지 못한 경우, 즉 아버지들이 적개적이거나 무관심하거나 고립된 생활을 하는 반면 어머
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1. 서론
ㄱ. 조기교육의 정의
조기교육이란, 20세기 말 프뢰벨 또는 코메니우스등에 의해 제시되었다. 아직 학령에 도달하지 않은 아동들이 초등학교를 가기 이전부터 받는 교육이다.
조기 교육은 학문적으로 인지발달 이론등에 근거한다
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심리학적 연구
김경희(2000), 청소년의 사회적 도덕성에 관한 연구, 한국심리학회지:발달, 13(1), 81-93
김은경(1998), 대중문화의 선정성이 청소년 성범죄에 미치는 영향
박용천(1997), 음란물이 청소년들의 정서에 미치는 실태에 관한 연구, 연세대
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심리학, 을유문화사, 1974 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자아개념(자기개념)의 정의
Ⅲ. 자아개념(자기개념)의 의의
Ⅳ. 자아개념(자기개념)의 영향 요인
Ⅴ. 자아개념확립(자기개념확립)의 실태
Ⅵ. 자아개념확립(자기개념확립)과 진로설정 방법
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심리학과 인간이해/ 프로이드, 스키너, 로저스 . RobertD.Nye 지음,이영만,유병관 옮김
심리학 역사 속에서의 상담이론/ 김영진/ 교학사 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.행동주의적 학습의 개념
2.행동주의적 접근법의 등장과 발전
3.파블로프(Pavlov)의
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발달에서 문화적 요인과 교우간의 사회적 접촉 등을 무시하였다는 데 있다. 그러나 Freud의 정신분석 이론은 여전히 심리학 분야의 한 장을 장식할 것이다. (1) 구강기(oral stage : 출생~1세)
(2) 항문기(anal stage : 1- 3세)
(3) 남근기(phallic stage
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심리학의 본질
2. 훈련(drill)과 연습(practice)의 심리학
1)Edward L. Thorndike 와 본드(bond)의 형성
2) 훈련(drill)대 유의미 수업
3) 산술문제를 쉽게 또는 어렵게 만드는 것은 무엇인가?
4) 연습의 효과를 극대화하는 방법
5) 훈련과 자동화의 개발
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