|
. I. 들어가는 말
II. Alfred Adler의 생애(1870∼1937)
III. Adler의 사상 및 이론
1.개인심리학 정의
2.Adler의 인간이해방식
3.주요개념
IV Adler 상담
1. 상담의 목표와 과정
V. Freud와 Adler의 비교
VI. 나오는 말
참고도서
Alfred Adler 의 대표작
|
|
|
발달 이론
1. 인지발달의 주요 개념
2. 인지발달의 단계별 특성
3. 도덕성의 발달 단계별 특성
4. 이론의 비판적 검토
- E. H. Erikson의 심리사회적 발달이론
- S. Freud의 성격발달이론
- J.Havighurst의 발달과업 이론
- L. A. Kohlberg의 도덕성
|
|
|
발달 19세기 종교 및 자선조직의 실천모델로 개발됨. 초기 YMCA와 YWCA에서 집단 프로그램 및 활동을 제공한다. 19세기후반 인보관운동 시작됐다. 20세기초 보이스카웃, 걸스카웃, 4H클럽 등의 집단지도기관 등장함. 사회화, 기술훈련, 교육, 레크
|
|
|
발달하도록 도와주는 것이다.
그래서 피아 제 이론은 아동중심교육과 연결된다. 피아제 이론의 비판 피아제의 인지발달 이론은 1960년대가 되기까지 미국의 행동주의 심리 학자들에게 무시를 당해왔다. 그러나 오늘날 심리학의 주요 관심사
|
|
|
심리학적 기초 ◑
1. 운동 욕구
2. 운동과 동기
3. 인간의 욕구
4. 고등 학교 시기의 운동 욕구
5.정서가 생리적 변화에 미치는 영향
6.정서가 운동에 미치는 영향
7.운동이 정서에 미치는 영향
8.운동 기능의 발달
9.연습 곡선
10.운동을 해
|
|
|
: 대한예수교장로회총회출판부, 1980. Ⅰ. 파울러의 생애
1. 연표
2. 생애
3. 저서
Ⅱ. 파울러의 배경
1. 신학적 배경
2. 심리학적 배경
3. 철학적 배경
Ⅲ. 파울러의 신앙발달이론
Ⅳ. 정리 및 전체비평
|
|
|
심리학의 발달에 많은 기여
- 긍정적이고 가치로운 인간관으로 변화
- 내담자를 존중하고 인간 그 자체를 인정하며 온화하고 수용적인 상담 분위기 변화
- 상담자의 긍정적이고, 적극적 경청, 비지시적인 태도(공감적 이해)등으로 역할 정립
2.
|
|
|
심리학, 문음사 Ⅰ 정신분석이론의 개요
Ⅱ 정신분석이론의 성격구조
1. 정신분석이론의 지형학적 모형
2. 정신분석이론의 성격구조적 모형
Ⅲ 정신분석이론의 심리성적 발달단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠재기
|
|
|
심리학 개론>, (주)청암미디어, 1998
캘빈 S. 홀, <융 심리학 입문>, 범우사, 1986
- The end - 1. 심리학이란 무엇인가
2. 심리학의 접근
3. 심리학의 분야
4. 심리학의 방법
5. 영화 <포레스트 검프>를 심리학적으로 분석
6. 성격
|
|
|
발달의 5단계
Ⅲ. 에릭 에릭슨
1. 자아심리학이론
2. 에릭슨의 심리사회이론의 기본가정
3. 심리사회적발달의 8단계
Ⅲ. 결론
1. 프로이드와 에릭슨 이론의 공통점
2. 프로이드와 에릭슨 이론의 차이점
3. 유전과 환경의
|
|
메뉴펼치기
