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심리학자일 뿐이다. 그는 또한 그의 책에서 Piaget를 최하위의 동시대의 심리학자로 평가했다. 12년이 흘렀고 경험적 발견인 실질함의로써 명백해졌다. Cohen의 발언은 명백하게 과장되었다. 최근의 개념적 큰 발견이나 발달에 대한 강한 이론적
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발달에서 사회적 요인들의 중요성을 강조하였다는 점에서 공로가 있다. 양성의 동등성, 아동 양육에서 가족의 중요성, 인생목표의 중요성을 옹호하였음에 의미가 있고, 그의 심리학은 실용적이고, 유용하며 이해하기 쉽다.
개인심리학은 이
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심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009
김애련, 윤덕균, 자녀의 진로지도는 20년을 내다보고하라, 민영사, 2007
이용태, 인성교육성적보다 먼저다, 에디터, 2008
김춘경 외, 청소년상담, 학지사, 2006
가토 다이조, 박선영 역, 청소년을 위한 마음 휴
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언어발달의 보편성
2) 언어의 창의성
3) 구조 의존성
4) 언어의 개방성
3. 인간의 언어와 동물의 신호의 비교
1) 소리의 유사성의 차이
2) 상징의 유사성의 차이
3) 결합의 법칙과 유사성의 차이
Ⅴ. 결론 및 제언
Ⅵ. 참고문헌
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심리학, 법문사, 1991.
2. 성격심리학, E.Jerry Phares, 박영사, 1997. 1. 정신분석의 의미
2. 정신분석이론의 특징
3. 프로이트의 성격이론(정신분석이론)
4. 융의 성격이론 (분석심리학)
5. 애들러의 성격이론 (개인심리학)
6. 프롬의 성격
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비고스키 이론의 교육적 시사점
2) 비고스키 이론의 교육적 적용
● 과제2 : Freud의 성격발달이론 vs Erikson의 심리사회적 발달이론
(1) Freud의 성격발달이론 & Erikson의 심리사회적 발달이론 이란?
1) Freud의 성격발달이론
2) Erikson의 심리사회
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인간발달과정
2. 가정환경
Ⅳ. 학교에서의 정신건강
1. 물리적 환경
2. 심리적 환경
1) 교사와 학생의 관계
2) 교우관계
3) 학업성취
4) 시험불안
3. 학교에서의 스트레스
Ⅴ. 결론
참고문헌
느낀 점
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심리학』 L.A.젤리 D.J.지글러 저 이동구 역, ,
법문사 2000출간.
『심리학』 고영희 외 9명 공저 양서원 2004출간
『성격심리학』 Waiter Mischel 저, 손정락 역
교육과학사 1997출간
『교수·학습이론의 이해』 변영계 저 학지사 1999출간
『교육심리학
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심리학』 L.A.젤리 D.J.지글러 저 이동구 역, ,
법문사 2000출간.
『심리학』 고영희 외 9명 공저 양서원 2004출간
『성격심리학』 Waiter Mischel 저, 손정락 역
교육과학사 1997출간
『교수·학습이론의 이해』 변영계 저 학지사 1999출간
『교육심리학
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발달이론에 따르면 구체적 조작기에 해당하는 시기이므로, 심리학적 발달면에서는 잠복기로서 비교적 평온한 상태라고는 하지만, 인지적 발달면에서 볼 것 같으면 결코 소극적인 조용한 시기가 아니다. 다시 말하면 , 이 시기의 아동들은 주
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