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것이 생활양식이 된다. 이는 나중에 그들이 더 이상 만인의 귀염둥이가 아닐 때 현실적인 문제를 야기시킬 수 있다. 1. 프로이드(정신분석 시초. 심리성적 이론)
2. 에릭슨(심리사회적 이론)
3. 융(분석심리학)
4. 아들러(개인심리학)
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심리학, 법문사
유경훈(2006)창의성과 성취동기 및 내 · 외재 동기와의 관계연구
Gerald Corey(2000). 집단심리상담의 이론과 실제, 시그마 프레스 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. Hollend 이론에 근거한 성호의 진로지도
2. Hollend 근거한 성호의 진로
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심리학》 대왕사.
장하경 서병숙. 1992. “중년기 여성의 우울증 관한 연구.” 《한국가정관리학회지》 pp.262~273.
조복희 정옥분 유가효. 1998.《인간발달》 교문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1) 주부우울의 개념
2)주부우울에 영향을 미
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심리학. 학지사.
[ 12 ] 정종진(1996). 학교학습과 동기. 교육과학사.
[ 13 ] 최성희 외(2000). 통신망의 교육적 활용. 학지사.
[ 14 ] 한병래 외(2000). 원격 컴퓨터 교육을 위한 형성평가 프로그램의 설계 및 구현. 한국컴퓨터교육학회 논문지3(1).
[ 15 ] Al
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우리나라의 교육개혁을 이끌어가는 「교육개혁심의회」가 보다 심리학의 전문적인 지식을 가지고 있는 ‘전문가들’이 참여하여 인지혁명에 바탕을 둔 교육개혁을 통해 교육제도 또는 교육적 장치들을 개선해 나가야 하겠다.
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53개의 게슈탈트 치료 연구소 설립
3. 이론적 배경
게슈탈트 심리학적 조망 Ⅰ. 개관
Ⅱ. 중요개념
Ⅲ. 심리상담치료과정
Ⅳ. 치료기법과 절차
Ⅴ. 사례
Ⅵ. 요약과 평가
Ⅶ. 중다문화적 심리상담/치료와 형태치료
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심리학회지: 발달, 4(1), 1991
권혁진, 청소년 비행실태에 관한 연구, 동국대학교 대학원 석사학위논문, 2001.
김점구, 청소년 문화와 사이버 세계, 문화관광부, 2002.
김경희, 비행소년의 예방과 대책에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원 석사학위
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교육대학원 1994
☞ 좋은 생각 2004년 12월 호. 좋은 생각 사람들 Ⅰ. 글을 열며...
Ⅱ. 자아(自我)의 정체
1)자아개념의 정의
2)자아개념의 구조
3)자아의 발달
4)
5)자아정체감 형성의 실패와 성공
Ⅳ. 글을 닫으며…
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심리학자인 매슬로우는 교육의 '궁극 목표'를 다음과 같이 말했다. "새로운 제3심리학에 의하면, 교육의 궁극 목표는 심리치료의 목표와 마찬가지로 인간성을 최대로 성장시키고, 잠재력을 최대로 실현시키는 데 있다. 다시 말하면, 그가 될
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(자아정체성)의 발달 과정
Ⅴ. 자아정체감(자아정체성)과 인성교육
Ⅵ. 자아정체감(자아정체성) 확립 프로그램
1. 자아정체감 확립 프로그램
2. 자아정체감 확립 프로그램의 목적
3. 자아정체감 확립 프로그램의 활용
참고문헌
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