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프로그램의 예
1) 지역사회와의 협력
영유아는 가족과 보육시설뿐만 아니라 이웃, 지역사회, 국가 등 다양한 환경 속에서 살아가고 있으며 이러한 다양한 환경 역시 영유아발달에 영향을 미치는 요인이다. 이러한 측면에서 살펴볼 때 지역사
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발달 특성을 고려한 차별화된 접근의 중요성 또한 재확인할 수 있었다. 0세부터 5세까지 각 연령대별로 요구되는 발달 과제와 교육적 요구가 다르므로, 획일적인 프로그램보다는 연령별 특성을 반영한 세분화된 보육과정 설계가 필요하다. 본
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보육적 기능 수행의 유아교육
Ⅱ 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할에 대한 논의
1. 유아교육의 중요성에 관한 고찰
(1) 인간 발달의 기본 원리에 의한 중요성
① 유아교육의 적기성
② 유아교육의 기초성
③ 유아교육의 누적성
④ 유아교
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보육시설 이용이 가능하도록 배려
2) 반 편성 기준 및 원아 입소 순위
(1) 반 편성 기준
- 반의 구성 형태와 반 정원을 고려
- 국가 기준을 참고
- 연령과 월령, 남녀 성비율 비슷하게 배치
* 반 편성 원칙(영유아 교육법)
첫째 : 가능한 2세
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한 오리엔테이션 프로그램이 구 체적으로 수립되어 체계적으로 실시되고 있다
93. 가정통신, 전화, 가정방문, 면담, 부모의 보조교사 활동을 통 하여 보육시설과 가정간의 의사소통 및 상호협조가 잘 이루어 지고 있다
94. 교육활동(일과계획
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보육과정에는 보육과정의 영역별 목표와 내용에 따라 교사간 협의를 통해 연령별 보육 계획을 편성하고 운영한다. 보육프로그램의 연간, 월간, 일일 보육계획은 영아의 발달 특성과 흥미에 기초하며 표준보육과정의 전 영역이 포함될 수 있
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보육시설의 경우 누리반 교사와 그 아래 4세반 이하 교사와의 급여 차이에서 오는 문제이다. 여기에 대한 불만들이 많이 제기되면서 누리과정 운영의 걸림돌이 되고 있다. 둘째, 혼합 연령반에 대한 운영 매뉴얼, 지침, 계획안, 일과 운영 방법
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한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
(1) 자발적인 학습 참여
(2) 부모와의 연계
(3) 의견 교환을 통한 참여도 증가
(4) 현장 활동
(5) 표현
(6) 직접 조사
(7) 전시
2) 약점
(1) 많은 시간 소요
(2) 우수아
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프로그램이 시행되기 위해서는 이에 대한 예산이 확보되어야 하므로 정부와 지방자치단체 예산 책정 시에 지원항목으로 명문화되어야 한다.
참고문헌
김용득·유동철 편, 한국장애인복지의 이해, 인간과 복지, 2001
김태련 외, 발달장애 심리
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발달을 촉진시키는 프로그램을 계획, 시행해야 한다.
셋째, 유아원에서의 확실한 프로그램이 유아의 교육과 보호의 기초가 된다.
일과 구성은 보육시설에서 실시되고 있는 보육 프로그램은 연간 계획안이 마련되어 있지만 보육시설, 날씨,
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