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보육프로그램이 실현되기 위해서는 보육의 직접적인 대상인 영아가 보육의 초점이 되어야 한다. 보호와 교육의 두 가지 기능이 충족되어야 하며, 영아보육시설에서는 영아가 어리다고 하여 단순한 보호에 그쳐서는 안 된다.영아의 발달단계
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계획안을 작성하시오.
3. 유아의 혼잣말이 언어발달에 시사하는 바를 논하시오.
4. 유아교육현장의 이야기 나누기 활동의 의의와 이야기 나누기 활동 과정에서 바람직한 상호작용을 위한 교사의 역할을 설명하시오.
5. 영유아에게 적합한 문
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한국통신대학출판, 1994
이순형 외, 보육학개론(3판), 학지사, 2012
신화식 외, 영유아교육프로그램, 교문사, 2004
이상욱 외, 유아교육개론, 학지사, 2001 서론
1, 피아제의 인지발달 이론
2, 근접발달지대(ZPU)와 비계설정(Scaffolding) 3, 인지 발
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보육서비스의 발전적 운영방안
1. 통합보육시설 종사자의 자격 및 전문성 강화
2. 장애아 통합보육시설 평가인증 세부 기준 마련
3. 표준 특수교육프로그램 개발 및 보급
4. 장애아 통합시설의 환경개선 등
5. 장애아통합보육시설에 재정적
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한 것이라고 생각합니다.
-참 조-
김용숙(2008) <보육과정>
온라인 한국몬테소리
김경희 외(2006) <보육학 개론>
Daum 까페 [발도로프교육연구소] *영유아 프로그램 비교*
■ 몬테소리 프로그램
1. 배경 및 이론적 기초
1) 배경
2)이
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발달되어 있는 편이다. 그래서 실습을 하는 입장에서는 그 재단만의 특정한 사업을 세부적으로 공부할 수 있는 기회가 되어서 뜻 깊은 실습이 되는 것 같다.
그러나 발달장애 아동의 방과 후 프로그램을 진행하면서, 장애아동을 가르친다는
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시설로 사회로부터의 고립을 방지하는 역할도 수행하고 있다.
3. 시설보호
시설보호는 가정에서 욕구가제대로 충족되지 못하는 아동을 위해서 집단보호와 치료를 마련해 주는 대리보호를 의미한다. 따라서 아동은 자기의 가정과 부모 밑에서
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발달 8단계설
1. 인간 발달의 단계이론
1) 유전과 환경의 상호작용
2) 사회문화적 맥락 안에서의 발달
3) 발달과 개인의 능동적 역할
4) 발달의 단계적, 연속적 현상
5) 결정적 시기
2. 에릭슨의 성격발달이론
1) 성격발달이론의 배경
2) 성
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한 집단프로그램을 개발해야 한다.
3) 일반 청소년을 대상으로 하는 청소년 집단프로그램의 경우 3~10주의 짧은 과정의 프로그램으로 진행되므로 이러한 집단프로그램 준비에 앞서 집단성원의 욕구를 최대한 반영할 수 있는 철저한 사전조사
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한다. 세 번째는 단기에 취업률을 높이기 위해 운영되는 직업훈련 프로그램을 특화하여 저소득 한부모 여성을 위한 체계적이며 장기적인 프로그램으로 구성하여 저소득 한부모 여성이 전문직으로 진입할 수 있도록 직업훈련이 기초가 되어
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