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많으므로 자위행위 자체가 문제가 아니라 부적응을 보이는 원인을 찾아 적응할 수 있게 도와준다면 이 시기의 자위행위는 자연스럽게 사라진다. 1. 프로이드와 에릭슨의 심리발달이론
2. 발달 단계별 특성
3. 이론의 비판적 검토
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에릭슨의 심리사회적 발달이론. 서울: 시그마프레스.
서봉연, 이순형. (2017). 발달심리학: 아동, 청소년기. 서울: 학지사.
이정선. (2013). 한국사회에서의 아동발달. 서울: 학지사.
최명선. (2018). 자아정체감과 청소년기 발달. 한국심리학회지, 23(2
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이론의 지속적인 검증과 발전은 인간 이해의 폭을 넓히고, 보다 효과적인 심리 상담과 교육 프로그램 개발에 기여할 것임이 확실하다. 서론
본론
1. 정신분석이론
1.1 프로이트의 이론
1.2 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
1.3
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사회적 충동
자아에 의해 지배
사회적 상호작용에 기반
민족적 세대 간의 상호관련성
자아지배력과 사회적 지지를 통해 형성
전체 생애를 통해 발달
사회질서의 원칙을 다음세대로 전달 프로이드의 정신분석 이론
1. 인간관
2.
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과정이 인생이라고 생각한다. 따라서 꼭 답을 완성 시키지 못하더라도 자아 정체감을 확립해 나가고자 하는 태도를 통해 노년기에 이르렀을 때 죽음을 자연스럽게 받아들일수 있도록 하자.
참고문헌
박지현. \"에릭슨의 심리사회적 발달이론
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발달단계의 과제와 갈등에 대하여 서술하시오.
① 1단계(0세 ~ 1세)- 신뢰감 대 불신감
② 2단계(2세 ~ 4세) - 자율성대 수치심
③ 3단계(4세 ~ 5세) - 주도성 대 죄책감
④ 4단계(6세 ~ 11세) - 근면성 대 열등감
⑤ 5단계(12세 ~ 20세) - 자아정체감
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에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석
청소년기 자아정체감 연구 (1989) 김형태
Erikson. (1964 ) Insight and Responsibility,
송명자 (1996) 발달심리학. 학지사 1. Maier(1965) 의 프로이트와 에릭슨의 차이점
2. 심리 사회적 발달 단계
(1) 에릭슨이
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임용추천을 하도록하여 이들을 임용하게 된다면 임용된 공무원들의 사기와 일의 능률성은 높아질 수 있을 것이다. 제1부 남과 여
제2부 도덕성
제3부 자아존중감
제4부 다중지능
제5부 나는 누구인가
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1. 서론
2. 본론
1) 주입식 교육관
2) 성장식 교육관
- 자연주의 교육관
- 진보주의 교육관
- 실존주의 교육관
3. 결론
에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 서론
2. 본론
3. 결론
참고문헌
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사회적 관계와 자아실현을 이루는 데 중요한 통찰을 제공한다.
6. 참고문헌
김영채, 「발달심리학」, 학지사, 2021.
이정모, 「심리학의 이해」, 서울대학교 출판문화원, 2019.
박은혜, 「에릭슨 심리사회적 발달이론의 한국적 적용 연구」, 한국
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