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발달을 보다 사회적인 관계에서 찾는다. 정신분석이론이 말 그대로 정신을 분석하고 해석하는 데 초점이 있다면 인지발달이론은 보다 교육적인 차원에서 접근한다.
결론
전통 정신분석학의 창시자인 지그문트 프로이트(Sigmund Freud, 1856-1939년)
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나(persona)
4) 음영(shadow)
5) 아니마와 아니무스(anima and animus)
6) 무의식(unconscious)
7) 개인적 무의식(personal unconscious)
8) 집단적 무의식(collective unconscious)
9) 자기(the self)
10) 대극의 융합
결론: 프로이트 정신분석이론과
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여정에서 중요한 단계가 될 수 있으며, 우리가 타인과의 관계를 강화하고, 더 풍요로운 삶을 살아가는 데 있어 귀중한 도구가 됩니다. <목 차>
1. 서론
2. 정신분석적 성격 이론과 나의 성격
3. 행동주의 성격 이론과 나의 성장
4. 인간주의
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발달이론에서 유아를 바라보는 관점
4. 정신분석이론에서 유아를 바라보는 관점
5. 인지발달이론과 정신분석이론에서 유아를 바라보는 관점의 차이
1) 인지발달이론
2) 정신분석이론
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문
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이론과 실제, 학지사
김춘경 외(2016), 상담의 이론과 실제, 학지사
천성문(2015), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론
2. 로저스의 인간중심 상담이론
3. 엘리스의 합리정서행동치료 이론
4.
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