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발달이론의 단계  1) 1단계 : 유아기(Infancy: 출생-1세)  2) 2단계: 초기 아동기(Early Childhood, 2-3세)  3) 3단계: 놀이기(Play Age, 4-5세)  4) 4단계: 학령기(School Age, 6-11세)  5) 5단계: 청년기/사춘기(Adolescence, 12-18세)  6) 6단계: 초기 성인기(Young
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발달이론적 구조에 관한 일고찰. 한국사회과학연구 26(2). 계명대학교 사회과학연구소. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 프로이드와 에릭슨의 이론을 아동발달단계별로 그 특성을 서술 1) 프로이드 2) 에릭슨 2. 두 이론을 비교분석 3. 나의 의
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성인기 발달이론   1) 레빈슨(Levinson) 성인기사계절이론의 기본개념   2) 레빈슨(Levinson) 성인기사계절 이론의 단계    (1) 성인 이전 시기(0~22세)    (2) 성인 전기(17~40세)    (3) 성인 중기(40~65세)    (4) 성인 후기(60세 이
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이론, 인간사랑, 2007 정탁준, 학교공동체내의 도덕적 습관 형성, 교육과학사, 2002 콜버그, 김봉소·김민남·진미숙 공역, 도덕발달의 철학, 교육과학사, 2000 추병완, 도덕 교육의 이해, 백의교육현장, 1999 박병기·추병완, 윤리학과 도덕교육 Ⅰ,
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이론(도덕성발달이론)의 친사회성 1. 도덕성 발달의 대치 모형에서의 친사회성 발달 2. 도덕성 발달의 비대치 모형에서의 친사회성 발달 Ⅵ. 콜버그이론(도덕성발달이론)의 발달단계 설정 Ⅶ. 콜버그이론(도덕성발달이론)의 단계별 발달
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논문 1건

발달 원리에 근거해 볼 때, 자아정체감의 성취는 청년기 동안 가장 중요한 발달 과업으로 명명되었다 하더라도 정체감의 문제는 평생의 관심사로 남게 된다. Erikson의 이론은 청년기 정체감 형성의 근간이 되는 과정을 이해하기 위한 토대를
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