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프로이드 이론에 대한 비판
①인간을 생물학적 욕구와 과거의 경험과 무의식에 의해 지배되는 존재로 보는 비관론적인 관점을 가졌다.
②신경증 환자를 대상으로 연구하여 얻어진 결론이어서 정상인의 성격발달을 설명하는 데는 무리가 있
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반동형성4투사5)퇴행6)감정전이7)억제8)보상9)치환10)승화11)히스테리12)동일시
6.성격발달의 5단계…
1)구강기 2)항문기 3)남근기 4)잠복기 5)생식기
프로이드의 발달 이론은 성격의 발달과정을 설명함에 있어서 불후의 업적을 남겼다. 그의 무의
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발달과정을 거치면서 올바른 주변환경의 영향을 받을 때 이루어진다. 따라서 제때에 성취해야할 발달 과업들을 알맞게 성취하도록 하고, 그에 따르는 주변환경을 조성해 주는 것이 인간의 올바른 행동 형성에 기여할 것이다.
사회복지 분야
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프로이드의 영혼을 만나고 싶다, 프로이드와 인간의 영혼, 서울 : 하나 의학사
프로이트, 민희식 역(2002), 꿈의 해석, 정민미디어
한상연(1994), 선조들의 꿈 전설이야기, 서울:나나출판사
홀, 캘빈(1991), 프로이드 심리학 입문, 성우사, 1991 Ⅰ
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프로이드와 사회학이론, 배재대학 사회과학연구소
◇ 최순영·김수정(1995), 인간의 사회적 성격적 발달, 서울, 학지사
◇ Erik H.Erikson, 윤진·김인경 역, 아동기와 사회, 중앙적성출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인간행동에 대한 이론
1. 정신분석이론
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있습니다, 언제 저희 수업시간에 정신 분석학적 나의 성격을 알아 볼 수 있는 테스트 같은 거 하였으면 좋겠습니다, 심리학이나 철학 같은 과목은 이론적으로 안다고 하여도 머릿속으로만 돌고 말로 표현하기가 너무 힘든 것 같습니다,
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그러나 그의 이론은 불명확한 개념체계로 인해 실증적 연구가 부족하고 발달의 원인을 설명하기보다는 발달과정을 기술하는 데 그친다는 비판을 받기도 한다. 서두
본론
프로이드의 심리성적 이론
에릭슨의 심리사회적 이론
결어
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프로이드 이론의 출발
Ⅲ. 프로이드 성격발달이론
1. 이드(id)
2. 자아(EGO)
3. 초자아(SUPEREGO)
Ⅳ. 프로이드 정신분석 이론
1. 의식과 무의식
2. 불안
3. 자아방어기제
1) 억압
2) 거부
3) 변동형성
4) 투사
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성과에 대해 스스로 반성
7. 다양한 표현 양식 활용
Ⅴ. 구성주의의 학습이론
1. 인지적유연성이론
2. 참여학습이론
3. 인지발달이론
1) 도식
2) 적응
Ⅵ. 구성주의의 시사점
1. 학습 활동을 실제적으로 구성
2. 학습자로 하여금 교수 목
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반응대가(response cost)
● 혐오기법(aversive techniques)
(3) 인지적 행동수정기법
● 인지적 재구조화(cognitive restructuring)
● 인지적 자기지시(cognitive self-instruction)
(4) 인지적 심상기법(cognitive imagery techniques)
● 내파기법
● 홍수기법
● 합리적
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