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교육심리학(2018). 신명희 외 4인 지음, 학지사. 교육심리학(2013). 조현주 외 5인 지음, 학지사. 교육심리학(2019). 조규판 외 2인 지음, 학지사. 1. 서론 2. 본론 1) 프로이드 2) 에릭슨 3) 어느 부분에 가장 영향을 받았는지 기술 3. 결론
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프로이드 1. 인간과 도덕성에 대한 기본 관점 2. 인성의 구조 3. 도덕성의 형성과 발달 과정 4. 정신분석학적 도덕 심리학의 도덕교육적 시사점 <사회학습 이론적 접근> 1. 반두라의 사회학습이론 ◆ Piaget(1896-1980) 1. 피아제의 인지 발달
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프로이드 이론 1. 프로이드의 심리성적 발달이론 2. 프로이드의 심리성적 발달이론의 특성 3. 프로이드의 심리성적 발달이론의 비판적 검토 Ⅲ. 에릭슨 이론 1. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 특성 3.
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프로이드의 발달 이론은 성격의 발달과정을 설명함에 있어서 불후의 업적을 남겼다. 그의 무의식에 관한 견해는 지금도 심리학이나 심리치료 분야에서 많이 활용되고 있으며, 초기 경험의 중요성에 대한 강조는 유아교육에 많은 시사를 주고
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프로이드의 성격발달이론 (심리성적 발달이론) 1) 의식구조 2) 성격구조 3) 심리 성적발달 단계 4) 비판점 5) 교육적 적용 / 시사점 ◎ 에릭슨의 심리사회적 발달이론 발달단계 프로이드와 에릭슨의 비교 에릭슨이론의
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논문 1건

교육습득으로 인한 사회적영향 -----------41 Ⅴ. 교정현장상담-------------------------------43 1. 교정의 목적---------------------------------43 2. 교정현장상담과 일반적상담의 차이점 3. 교정현장에서의 상담의 기능과 한계 4. 교정현장의 사례 및 의미 5
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