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도구이며, 이를 효과적으로 활용하기 위해서는 검사 결과를 해석하고 적절한 개입 전략을 수립하는 것이 중요하다. 1. 발달장애인 의사소통 단계
2. 의사소통 관련 측정도구
3. 발달장애인에게 가장 적합한 측정도구
4. 수용 및 표현 어휘
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발달지체에 대한 정의
2 발달지체에 대한 진단
3 발달지체영역별 교수-학습 방법
Ⅲ본론
*참고문헌*
2. <①지적장애, ②자폐성장애, ③시각장애, ④청각장애, ⑤정서 및 행동장애, ⑥의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장
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의사소통기술을 향상시키는 음악치료 활동
4. 학습전이기술을 향상시키는 음악치료 활동
①주의력
②지시 따르기
③눈맞춤
4. 놀이치료
⇒ 지적장애아를 위한 놀이환경
1) 연습놀이의 감각 운동 단계에 적절한 시설
2) 상상적 놀이 단계
지적장애 정의, 정신지체 정신, 지적장애(정신지체) 정의, 특징, 진단 분류, 원인, 특성, 치료, 지도, 교수 방법,
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및 의의
6. 미술교육과 미술치료
7. 집단미술치료의 이해
8. 집단미술치료의 프로그램 과정
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상
2. 연구절차
3. 연구방법
4. 측정도구
5. 자료분석
IV. 연구결과에 대한 기대효과 및 활용방안
V. 참고문헌
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의사소통 수단의 변화
실험 결과 치료의 대상이 된 A,B,C 아동 모두에게 의사소통수단의 항목이 되는 AAC, 제스쳐, 발성, 발성+제스처, AAC+발성, AAC+제스처 에서의 고른 향상이 나타났다. (아동의 개인적인 발달 정도의 차이는 논문 내용을 참조
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