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원리
IV. 유전과 환경과의 상호작용 원리
C. 아동발달의 기본 특성
I. 기초성
II. 적기성
III. 누적성
IV. 불가역성
D. 발달단계의 이해
I. 임신기
II. 신생아기
III. 영아와 걸음마기
IV. 유아기
V. 아동기
VI. 청년기
* 참고문헌
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성장과정과 변화를 탐구함으로써 우리의 인지, 사회, 감정, 심리적 특성 등이 형성되는 발달 단계를 이해하려고 합니다. 서론
발달단계와 성격형성의 관계
영아기와 성격형성의 영향
어린이기와 성격형성의 영향
청소년기와 성격형성
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청소년기와 연관해 생각해봄으로써 청소년기와 청소년기의 발달 특징에 대해 더욱 심도 있게 이해 할 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
한국방송통신대학교 편집부 저, 인간과심리, 한국방송통신대학교, 2016.
박충선, 김경옥 외 4명, 인간성장과 발달,
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발달심리학』. 서울: 학지사.
김정주(2022). 『청소년 자아정체성과 부모양육태도에 관한 목회돌봄적 고찰』 .장로회신학대학교 대학원.
박아청(2010). 『에릭슨의 인간이해』. 교육과학사. 교육심리학 1> 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계
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발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨 이론의 주요개념
① 자아심리학
② 인성발달의 과정
③ 아이덴티티(Identity)
④ 미덕(virtue)
⑤ 인생주기(Life Cycle)
2) 성격이론
3) 에릭슨(Erikson)의 성격발달8단계
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