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발명 활동촉진 순회강연교재, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발명교육의 중요성
Ⅲ. 발명교육의 목표
1. 총괄목표
2. 구체적 목표
Ⅳ. 발명교육의 현실
Ⅴ. 발명교육의 발명활동
Ⅵ. 발명교육의 학습자료개발
1. 자료 제작 관점
2. 자료 제작
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재구조화
2. 실용중심 교육과정의 도입ㆍ확대를 통한 사회적 수요에 부응
3. 학과 및 전공의 통폐합과 새로운 학제간 프로그램의 개발
4. 강의 및 학습의 강화
5. 컨소시엄을 통한 협력연구 수행 및 창업지원의 확대
Ⅸ. 결론
참고문헌
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초빙 임용제도
3. 임기
Ⅴ. 교장승진제도(교장임용제도)의 문제점
Ⅵ. 일본의 교장승진제도(교장임용제도) 사례
1. 면허제도의 의의
2. 채용방법
3. 자격기준
4. 채용과정
Ⅶ. 향후 교장승진제도(교장임용제도)의 개선 과제
Ⅷ. 교장
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자원으로서의 지식
3-3. 케이퍼빌리티(capability)
3-4. 지식변환 프로세스
3-5. 지식창조의 방
4. 지식조직 구축
4-1. 지식감사 - 창조 프로세스와 경쟁우위의 관계 파악법론
4-2. 하이퍼텍스트형 조직
5. 지식기업 사례
5-1. 기업사례 - 마이크
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자원관리론 - 박경문, 최승욱, 무역경영사, 2003
인적자원관리론 - 박혜남, 청목출판서, 2000
선택적 복리후생제도 - 유규창, 한국노동연구원, 1999 1. Introduction
2. 조직문화
3. 인사제도
4. 채용관리
5. 보상관리
6. 평가관리
7. 인재육성제도
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