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탐구보고서(고등학교 기하 자율주제)
I. 고대에서 현대까지: 기하의 철학적 의미와 발전
II. 기하의 시각적 사고: 직관적 증명의 세계
III. 기하의 응용: 실생활과 기술 속의 기하
IV. 고등학교 수학과 연계된 기하 심화 탐구 제안
V. 기하를
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탐구』, 한국학술정보, 2015.
김영훈, 『사회과학의 기초와 응용』, 사회과학출판사, 2018.
이종훈, 『현대 사회과학의 이해』, 중앙대학교 출판부, 2021.
최현준, 『과학적 방법론과 사회과학』, 학지사, 2020. 1. 서론
2. 사회과학과 자연과학의
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탐구 활동
2. 다양한 탐구 활동 경험
Ⅳ. 지구과학과교육(학습, 수업) 관련 직업
1. 지질과학과
1) 교육내용
2) 취득 가능한 자격증
3) 진출분야
2. 천문학과
1) 교육 내용
2) 진출 분야
3. 해양학과
1) 교육내용
2) 취득 가능한 자격증
3)
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기초, 서울대학교출판부
▷ 울산광역시교육청(2002), 중학교 수학과 수준별 교육과정 운영 방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중학교(중등) 수학과(수학교육)의 교과목표와 학년목표
1. 교과 목표
2. 학년 목표
1) 1학년
2) 2학년
3) 3학년
Ⅲ. 중학교(중
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수학을 만든 사람들(미래사)
2. 수학의 황제 가우스(경문사)
3. 네이버 백과사전(www.naver.com)
4. 數學의 世界(서울大學校 出版社) 1. 가우스의 유년기와 대학 재학 시절
2. 천문학
3. 수론과 함수론
4. 물리학에서 가우스의 업적
5. 말년
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물리학의 다양한 분야를 탐구하고, 연구자로서 논리적 사고력과 창의적 문제 해결 능력을 키우고자 합니다. 서울시립대학교 물리학과에서 체계적인 학문적 토대를 쌓고, 연구 경험을 축적하여 물리학의 발전과 실용적 응용에 기여하는 인재
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물리학, 화학, 생물학 등 다양한 분야에서 응용 가능성을 탐색합니다. 이러한 학문적 탐구는 제 개인적 및 전문적 목표와 깊은 연관이 있습니다. 물리학과 과학 분야의 전문가로서, 저는 이 분야의 발전에 기여하고자 하며, 이는 저의 장래 진
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탐구하고, 부딪히며 성장해나가는 연구자의 길을 KAIST에서 걸을 수 있도록 기회를 주신다면, 성실한 자세와 뜨거운 열정으로 보답하겠습니다. 1. 대학 특별활동 사례
2. 리더십 활동 사례
3. 수상 경력
4. 특기 및 자격증
5. 과거 이수과목
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1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획 및 졸업 후의 진로
Ⅺ. 홍익대학교 기초과학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획 및 졸업 후의 진로
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탐구하기 위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나
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