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교육이 진행될 수 있게 하자. 마지막으로, 교사의 질 제고에 관심을 가져야 한다. 교육의 질이 교사의 질을 넘어서지 못하듯, 시민윤리교육에 있어서도 담당 교사의 역할이 무엇보다 중요하다. 무엇보다 권위주의, 전통적 교사 문화에 젖어있
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교육과정에 의한 교육이 이루어지게 되었다.
제7차 한문과 교육과정은 교육부에서 고시한, 초중등학교 교육과정을 준거로 하여 구성되었으며, 그 개정의 방향과 중점도 일반 교육과정에 의거하고 제6차 교육과정의 문제점을 개선하는 방향으
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북통일의 의미
Ⅲ. 남북통일의 인식
Ⅳ. 남북통일의 필요성
Ⅴ. 남북통일과 가치통합
Ⅵ. 남북통일과 사회문화적통합
Ⅶ. 남북통일과 사회통합의 과제
Ⅷ. 향후 남북통일의 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육의 실천과 과제 발표에서 구체적으로 정보윤리 교육에 대하여 언급함으로써 정보윤리교육에 관한 관심이 고조되기 시작하였다.
Ⅹ. 정보통신윤리의식의 개선 방안
정보통신기술은 우리의 삶을 풍부하고 편리하게 하고 있으나, 심각한
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교육보다는 일상적 삶의 현장에서 적극적으로 활용될 수 있는 일상적 지식을 창출할 수 있도록 촉진하고 도와주는 교육이 더욱 중요해진다.
현행 평생교육법에는 평생교육시설로 학교, 사내대학, 원격대학, 사업장부설, 시민단체부설, 학교
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