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사회적 도전에서도 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 리더로 성장하고 싶습니다. 한성과학고등학교 자기소개서
1.지원자가 중학교 재학기간 중 과학 분야에서 크게 성장할 수 있었던 탐구 활동과 자기주도학습 경험을 구체적으로 기술하
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고등학교 자기소개서
1. 본교에 지원하게 된 동기를 적어 주십시오.
2. 중학교 재학 중 수학과 관련된 교내 학습 활동이나 탐구 경험에 대하여 구체적인 사례를 들고, 이를 통해 성장, 변화의 관점에서 배우고 느낀 점을 3개 이내로 적어주
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. 특별히 추가할 내용이 없는 경우 작성하지 않아도 됩니다. (활동 선택 후 ①~④ 내용 순서대로 작성)
3. 중학교 재학 중 배려, 협력, 갈등관리와 관련하여 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 작성하시오.
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자기소개서-광주과학기술원
1.고등학교 재학 기간 중 자신의 진로와 관련하여 어떤 노력을 해왔는지 본인에게 의미있는 학습 경험과 교내 활동을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
2.고등학교 재학 기간 중 타인과 공동체를 위해 노력한
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자기소개서-울산과학기술원
1.UNIST에 지원한 동기와 고등학교 재학기간 동안 들였던 노력, 기타 특별한 경험 등에 대해서 활동중심으로 상세히 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내) 검정고시 출신자는 중학교 졸업 후 고등
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고등학교 자기소개서
1. 본인이 스스로 학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점과 건학이념과 연계해 김천고등학교에 관심을 갖게 된 동기를 기술하십시오.
2. 우리학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 기를 살리
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교사는 이렇게 할 수 있도록 하는 길잡이, 조언자, 협력자의 역할을 한다고 볼 수 있다.
참고문헌
대전둔산여자고등학교(1998) / 자기 주도적 학습능력 신장을 위한 교수-학습 방법탐색실천, 교육부지정 열린교육 시범학교운영보고서
서울특별
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고등학교는 학교 목표의 달성여부 평가를 위해 질적 평가와 양적 평가가 동시에 통합적으로 이루어지고 있다. 질적 평가는 학생, 학부모, 교사를 대상으로 설문지방법을 통해 이루어지고 있었고, 양적 평가는 취업률(예)주요 기업 취업현황)
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사, 연구 활동에 활용하게 한다.
참고문헌
○ 강만식·정창희·이원식·홍승수·이창진·장병기·윤용(1996), 공통과학, 교학사
○ 김영성·이문남(1994), 고등학교 과학교사들의 공통과학및 STS에 대한 인식도 조사, 한국과학교육학회지, 14(3)
○ 남
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고등학교 자기주도학습전형 자기소개서
★ 북일고등학교 자기주도학습전형 자기소개서 작성 시 유의할 점
1번. 북일고등학교에 관심을 갖게 된 동기와 고등학교 졸업 후의 진로계획, 지원자 본인의 인성에 관하여 구체적으로 기술하십
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