|
사회의 실정에 맞게 다양한 형태로 운영되고 있다.
따라서 우리의 경우도 정부에서 적극적으로 지원하되 운영 형태는 학부모의 요구와 지역사회의 실정, 학교에 따라 다양하게 운영될 수 있도록 하여야 할 것이다.
방과후 담당 교사와 방과후
|
|
|
9. 신설학과 및 학과명칭 변경
1) 신설학과
2) 명칭 변경
10. 신설 및 폐지된 교과목
1) 폐지 교과목
2) 신설 교과목
Ⅶ. 상업계 고등학교(상고)의 국가기술자격검정
Ⅷ. 향후 상업계 고등학교(상고)의 제고 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
고등학교, 방과후학교 활성화를 위한 다양한 프로그램 개발적용, 2005.
4. 교육인적자원부, “사교육비 경감대책 자료집”, 2004.
5. 교육인적자원부, “제2회 공교육내실화 지원단 워크숍 연구자료”, 2004.
6. 대전송촌고등학교, 학생 자율 선택형
|
|
|
방과후 활동을 통해 각자 특기활동을 활성화하고 있다. 특히 에어로빅은 학교시설이 열악한 데다 복장과 양말, 운동화 등 학생들의 경제적인 여건상 어려움이 많지만 교사와 학생들이 혼연일체가 돼 연습을 한 결과 지난 9월 16일 안동시에서
|
|
|
고등학교 교육과정의 평가
1. 학교 교육과정 평가의 방향
1) 학교 교육과정 평가의 일반적 절차
2) 학교 교육과정 평가의 방향
2. 학교 교육과정 평가표
Ⅷ. 고등학교 교육과정의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅸ. 향후 고등학교 교
|
|
|
사회적 인 역할수행, 그리고 자신의 내적 자아실현과 인격함양이라는 측면 모두에서 중요하다고 할 수 있다. 더불어 교육은 그 교육이 추구하는 가치에 따라서 그 내용이 달라지고, 전체적인 방향이 결정된다.
현재와 같이 우리나라의 고등학
|
|
|
5) 보육시설의 종류
6) 보육시설 종사자
① 보육시설 종사자의 기준
② 보육교사의 자격(동법 제9조 제2항)
③ 교육훈련
④ 교육경력의 인정
7) 보육시설의 운영
8) 비용의 부담
9) 벌칙 및 양벌규정
4. 문제점과 개선방안
* 참고문헌
|
|
|
고등학교와 외국어고등학교 학생의 향후 진로
(2)과학고와 외고의 선발방식
(3)과학고와 외고의 교과운영방식
3)특목고 열풍, 무엇이 문제인가
(1)특목고 열풍의 배경; 왜 특목고이어야 하는가
(2)특목고 열풍이 파생시킨
|
|
|
고등학교 교육과정 연수자료
○ 박제윤(1999), 수준별 교육과정 편성·운영 실제, 제7차 교육과정 해설, 서울 : 교육과학사
○ 인천광역시교육청(2000), 7차 교육과정 시행 대비 연수 자료
○ 충청남도교육과학연구원(1998), 제7차 일반계고등학교교
|
|
|
고등학교평준화제도)의 폐지론
Ⅶ. 향후 고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 보완 방안
1. 비평준화 일반고교의 확대
2. 평준화고교의 교육 프로그램의 다양화 - 교육과정의 자율화
3. 학사운영의 자율성 존중
4. 사립학교의 국?공립화
|
|
메뉴펼치기
