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교사 인건비 예산 반영 추진
방과후보육에 대한 제도적 근거를 마련
-초등학교 시설을 우선적으로 활용하여 확충
부모들이 자발적으로 결성하는 공동육아제도를 활성화하기 위해 정부가 공동육아조합에 보육시설을 지원.
#공동육아제도: 자
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후 모든 초등학교의 유휴교실로 확대될 계획이다.
에듀케어 운영 유치원은 수면실, 놀이실, 조리실, 건조기, 실외 다목적놀이시설과 냉난방기, 공기청정기 등을 설치해 가정집 같은 교육환경을 조성하며, 1학급마다 20명을 수용하고 교사 1명
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운영
2) 다문화학생을 위한 특별학급 운영
3) 다문화학생을 위한 교육프로그램 운영
4) 다문화가정 학생 멘토링
5) 이중언어 교수요원을 활용한 방과후 수업 지원
5. 다문화가정 자녀(학생) 교육지원방안
【 참고자료 】
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방법의 다양화와 파견학급 설치, 순회교사배치, 치료교육 지원확대 등의 조치가 필요하고 장애아동에 대하여 무상보육 실시 확대의 일환으로 보육시설 이용 미취학 장애아동에 대한 보육료를 지원 조치하여야 하며, 방과후 초등학교 장애 학
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후속 연구가 나오게 하는 기초자료가 되기를 바란다.
참고논문
박은애, 다문화가정 자녀의 교육 실태조사 연구 - 경상남도 다문화가정 자녀를 중심으로,창원대학교, 교육대학원, 2007. 02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 결과
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배출하여 미래지향적 교육 기반을 조성하는데 기여하게 할 것이다. 1. 영재란
2. 영재교육
3. 한국과 미국의 영재교육 비교
1) 한국의 영재교육
2) 미국의 영재교육
4. 영재교육의 문제점
5. 우리 나라 영재교육의 개선방안
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교사와 유치원교사로 전문화되고, 청소년복지는 청소년지도사, 장애인복지는 특수교사, 재활의학과 의사, 물리치료사 등으로 전문화되었다. 아동복지의 대상이 빈곤하거나 보호자가 없는 아동에서 문제행동을 하는 아동과 학대받는 아동으
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방법
유아의 학습, 활동 참여, 협력과 질서 태도 등을 관찰
평가 관점
우리 반 친구들에게 관심을 갖고 함께 놀이하며 즐거움을 느끼는 지 평가한다.
교수 · 학습 · 교사 평가 기준
교사 자체 평가
3
2
1
1. 연간계획에 따라 주간 계획 및 일일 계
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방법
유아의 학습, 활동 참여, 협력과 질서 태도 등을 관찰
평가 관점
우리 반 친구들에게 관심을 갖고 함께 놀이하며 즐거움을 느끼는 지 평가한다.
교수 · 학습 · 교사 평가 기준
교사 자체 평가
3
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1. 연간계획에 따라 주간 계획 및 일일 계
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방법
유아의 학습, 활동 참여, 협력과 질서 태도 등을 관찰
평가 관점
우리 반 친구들에게 관심을 갖고 함께 놀이하며 즐거움을 느끼는 지 평가한다.
교수 · 학습 · 교사 평가 기준
교사 자체 평가
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1. 연간계획에 따라 주간 계획 및 일일 계
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