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초등학교 방과후학교의 효과적인 운영방안. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문.
문홍남(2011.2.). 방과후학교 초등돌봄교실의 효율적인 운영 방안
교육과학기술부(2013).방과후학교 활성화 워크숍 자료
강상영. 초등학교 방과후 학교의 특별
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방과후학교 초등돌봄교실의 효율적인 운영 방안
교육과학기술부(2013).방과후학교 활성화 워크숍 자료
강상영. 초등학교 방과후 학교의 특별활동에 관한 연구. 관동대학교 교육대학원. 석사학위논문. 2006.
김홍일.(2013). 방과후학교 운영 성과
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자기소개서(자소서) 예문1
1. 성장과정
2. 학력
3. 지원동기 및 포부
Ⅲ. 자기소개서(자소서) 예문2
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 입사후의 포부
Ⅳ. 자기소개(자소서) 예문3
1. 성장배경
2. 성격의 장단점
3. 학창시절 - 항공사 근무의
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방과후 아동보육, 교문사, 2001
◈ 주혜영·이대균·이옥·노성향, 방과 후 아동보육론, 창지사, 1998
◈ 조인숙·오선영·유정은, 방과후 아동보육시설 운영의 이론과 실제, 창지사
◈ 현대아동복지론, 복지연구회, 한국복지정책연구소, 1994 Ⅰ
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초등학교 포트폴리오 평가의 현황과 개선 방향: 교사들의 인식과 실천을 중심으로. 한국교육학연구.
박지영. (2021). 유치원 포트폴리오 평가 활용 방안 연구: 교사의 역량 강화를 위한 중심으로. 한국교육개발원.
이영희. (2020). 초등학교 포트
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1. 돌봄교실의 좋은 점
초등 돌봄교실은 맞벌이 부부에게 많은 긍정적인 점을 제공합니다. 다음은 돌봄교실의 주요 장점입니다.
첫째, 안전한 환경을 제공합니다. 맞벌이 부부는 자녀를 방과 후 안전하게 돌볼 수 있는 장소가 필요합니다.
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유치원 교사
1)정의 2)법적 자격 기준 3)유치원 교사를 전문가로 볼 수 있는가?
2.유치원 교사의 역할 및 이를 실천하기 위한 자질과 역량
1)유치원 교사의 역할
①양육자②교수자 및 학습 조력자
③상호작용자④수업조직자⑤모방과 동일
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초등학교와 유치원/어린이집에서의 포트폴리오 평가는 학습자의 전반적인 발달과 성장을 지원하며, 학습 과정에의 참여와 학습자 중심의 접근을 강조한다. 이러한 공통점은 두 교육 단계에서 포트폴리오 평가가 어떻게 학생의 개별적인 요
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초등학교 교사가 지각하는 수업장학에 대한 연구. 공주교육대학교 교육대학원 초등교육과 석사학위논문.
김신영(1997). 유치원 자율장학에 대한 교사들의 인식과 현황 및 활성화 방안 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김아영,
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방과후교육, 수업)의 목적
Ⅶ. 방과후특별활동(방과후교육, 수업)의 영역
1. 자율 선택 활동
2. 동아리 활동
3. 특기?적성 교육 활동
Ⅷ. 방과후특별활동(방과후교육, 수업)의 교육적 효과
1. ‘나’에 대한 세 가지 인식 능력
1) 자기 능력
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